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小学数学说理课堂中的学生主体性发挥研究论文.docx

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    小学数学说理课堂中的学生主体性发挥研究论文

    摘要：本文以小学数学课堂为研究对象，旨在探讨说理课堂中如何发挥学生的主体性。通过对现有研究成果的分析，提出了发挥学生主体性的策略，以期为广大教师提供有益的参考。

    关键词：小学数学；说理课堂；学生主体性

    一、引言

    在新时代的教育背景下，培养学生的主体性已成为教育改革的重要目标。小学数学作为基础教育阶段的核心课程，如何发挥学生在课堂中的主体性，提高他们的数学素养，已成为教育工作者关注的焦点。以下是本文的两点探讨：

    （一）1.学生主体性的内涵及其在小学数学课堂中的重要性

    学生主体性是指学生在学习过程中能够主动参与、积极思考、独立解决问题的能力。在小学数学

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