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科学史视角下高中生物教学与跨学科学习的融合研究论文.docx

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    科学史视角下高中生物教学与跨学科学习的融合研究论文

    摘要：本文从科学史视角出发，探讨高中生物教学与跨学科学习的融合策略，旨在提高学生对生物学的兴趣和认识，培养学生综合素养。文章首先分析了科学史与高中生物教学的紧密联系，以及跨学科学习在高中生物教学中的重要性，随后提出了相应的融合策略。

    关键词：科学史；高中生物；跨学科学习；融合策略

    一、引言与背景

    （一）科学史与高中生物教学的紧密联系

    1.科学史为高中生物教学提供丰富的教学资源

    在高中生物教学中，引入科学史的内容可以为学生提供生动、具体的案例，使抽象的生物知识变得形象、有趣。科学史中记载了许多生物学家的探索历程，这些历程不仅展现了科学家们严谨

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