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高中数学课堂生成性资源与教师教学设计能力的培养论文.docx

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    高中数学课堂生成性资源与教师教学设计能力的培养论文

    摘要：本文旨在探讨高中数学课堂生成性资源的概念及其与教师教学设计能力的关系，分析生成性资源在数学教学中的重要作用，以及教师如何通过培养自身教学设计能力来有效利用这些资源，从而提高数学教学效果。

    关键词：高中数学；生成性资源；教师教学设计能力；培养

    一、概念阐述

    （一）1.高中数学课堂生成性资源的概念

    生成性资源，是指在高中数学课堂教学中，教师与学生通过互动、探讨、实践等方式，自然生成的一种教学资源。这种资源具有动态性、灵活性和创造性，能够丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。生成性资源包括教师预设的问题、学生的疑问、课堂讨论中的观点等。

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