8.2敬畏生命 课件+-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册.pptxVIP

第八课生命可贵

8.2敬畏生命;

政治认同：增强学生对生命价值的认同，理解国家和社会对生命的重视。

道德修养：培养学生尊重生命、关爱他人的道德品质。

法治观念：了解与生命相关的法律法规，树立法治意识。

健全人格：通过敬畏生命的教育，促进学生人格的健全发展。

责任意识：增强学生的社会责任感，学会在危难时刻勇于担当。;

要求：阅读教材P63-66,在课本上标记问题要点。(3

分钟)

1.为什么要敬畏生命

2.如何敬畏生命?;

2、在危险来临时，有人会奋不顾身地选择“逆行”挽救生命，这时候生命有什么体现?“逆行”是一种什么行为?;

①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；

②当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚

强、崇高和神圣。

③我们对生命要有一种敬畏的情怀。;

这些行为将会影响生物多样性、造成极端天气、对人类社会的持续发展造成严重的阻碍。“绿水青山就是金山银山”,坚持人与自然和谐共生，万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。我们的生命是大自然的组成部分。效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。;

道法自然天人合一

“天地之大德曰生”“生生之谓

易”。——《周

易·系辞传》

释义：生命是宇宙中最为伟大的德行之一，生生不息是宇宙间最为普遍的规律之一。

启示：

①珍惜生命：珍惜自己的生命，尊重他人的生命。

②顺应自然：学会顺应自然，与自然和谐共处。保护环境、爱护自然，让生命得以延续。;

万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。我们的生命是大自然的组成部分。效法天地自然，

遵循自然界的规律，是对我们的生

命最好的珍视和善待。;

关爱他人的生命

思考：你从上述情境中发现了哪些共同点?

无论给孕妇让座、扶同学上楼梯还是陪伴老人，都是对他人生命

的关爱。关爱他人生命，是敬畏生命的表现，意味着不只看到自

己生命的重要性，也懂得他人的生命同样重要。;

既要珍惜自己的生命又要关爱他人的生命

谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待他人。;

思考：救援队不分昼夜地挽救生命，这是一种什么行为?

这是敬畏生命、坚持人民至上、生命至上的表现。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。;

当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。;

坚持人民至上、生命至上，保护人民生命安全和身体健康可以不惜一

切代价，这是中国共产党人一贯的行为准则。

中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务，我们国家是人民当家作主的社会主义国家。

人民至上、生命至上是中国共产党性质宗旨、理想信念、初心使命的集中体现，贯穿我们党治国理政的各领域、各环节、各方面。;

①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。

②敬畏生命，就要关爱他人的生命。

③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。;

生命的脆弱与艰难

生命的坚强、崇高和神圣

尊重并遵循生命存在和发展的规律

关爱他人的生命

坚持人民至上、生命至上;

传递出的生命观是()

①珍视生命

②敬畏生命

③轻视生命

④守护生命

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④;

课堂练习

2.“天地之大德曰生”告诉我们()

①我们要顺应自然规律，遵循自然界的规律

②我们在任何情况下都不能让生命死亡

③我们要敬畏生命

④生命最宝贵，生命至上

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④;

课堂练习

3.下图漫画中小王的结局不言而喻，从他身上我们青少年应汲取的深刻教训是要()

A.防微杜渐，拒绝交友王批，我

B.学法守法，严格执法们!，

C.明辨是非，乐于助人

D.远离毒品，敬畏生命毒