2025年中学教师资格考试《综合素质》教育教学能力提升题库实战演练解析.docxVIP

2025年中学教师资格考试《综合素质》教育教学能力提升题库实战演练解析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意。）

1.根据我国《教育法》的规定，国家实行（）学制。

A.九年义务教育

B.十二年一贯制

C.十三年一贯制

D.十四年一贯制

2.中学生小华因学习成绩不佳，经常逃学，其父母多次教育无效。根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，小华的父母可以（）。

A.将小华送至工读学校进行矫治教育

B.对小华进行体罚以示警告

C.忽视小华的教育，任其发展

D.寻求社区的帮助，共同教育小华

3.教师职业道德的核心是（）。

A.爱国守法

B.关爱学生

C.为人师表

D.终身学习

4.在教育教学中，教师尊重学生的个体差异，因材施教，这体现了教师职业道德规范中的（）要求。

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.教书育人

5.中学生小丽在学习上遇到困难，情绪低落，教师主动关心她，耐心帮助她分析问题，并鼓励她重拾信心。教师的这种行为体现了（）。

A.教师的职业理想

B.教师的专业知识

C.教师的教育智慧

D.教师的科研能力

6.根据埃里克森的社会心理发展阶段理论，中学生处于（）阶段。

A.信任对怀疑

B.自主对羞愧

C.主动对内疚

D.勤奋对自卑

7.中学生正处于身心发展的重要时期，他们的自我意识迅速发展，独立性增强，但同时也容易产生矛盾和困惑。教师应该（）。

A.对学生的矛盾和困惑视而不见

B.严格要求学生，不允许学生有独立想法

C.尊重学生的独立性，引导他们正确认识自我，解决矛盾

D.放任自流，让学生自由发展

8.教育心理学研究表明，中学生的抽象思维能力迅速发展，但仍以具体形象思维为主。教师在教学过程中应该（）。

A.只讲授抽象的理论知识

B.只采用形象的教学方法

C.将抽象的理论知识与具体实例相结合，采用多种教学方法

D.让学生自己探索，教师不给予指导

9.班级管理的核心是（）。

A.班主任

B.班集体

C.学生个体

D.教学计划

10.在班级管理中，教师通过制定和实施班级规章制度，来规范学生的行为，形成良好的班风。这种方法属于（）。

A.榜样示范法

B.情感陶冶法

C.说服教育法

D.制度管理法

11.教师在课堂上发现学生小军与小红发生争吵，应采取的正确做法是（）。

A.立即批评小军和小红

B.暂时不予理睬，等待他们自行和解

C.将他们分开，分别进行教育

D.及时制止，了解情况，耐心引导，化解矛盾

12.教学目标是教学设计的出发点和归宿，它具有（）的特点。

A.隐蔽性

B.稳定性

C.可行性

D.灵活性

13.教师在课堂教学中，通过创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，这种方法属于（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.情境教学法

D.案例教学法

14.在教学评价中，教师通过观察学生的课堂表现、作业完成情况等，来了解学生的学习状况，这种方法属于（）。

A.形成性评价

B.总结性评价

C.定性评价

D.定量评价

15.教师在教学中，注重培养学生的创新精神和实践能力，引导学生进行探究式学习，这体现了（）的教育理念。

A.知识本位

B.能力本位

C.终身学习

D.全面发展

二、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）

16.材料：小明是七年级的一名学生，最近上课经常走神，作业也完成得不好，成绩有所下降。教师找小明谈话，了解到小明最近和父母因为手机使用问题发生了争吵，父母限制了他使用手机的时间，小明很生气，情绪低落，影响了学习。

请结合材料，运用教育心理学知识，分析小明出现这种情况的原因，并提出相应的教育建议。

17.材料：某班开展了一次以“我身边的榜样”为主题的班会活动。活动中，同学们分享了自己在学习、生活、体育等方面表现突出的同学的事迹，并表达了对榜样的敬佩之情。通过这次班会，同学们受到了教育和启发，班级的学习氛围