部编人教版一年级上册语文（完整版）全册教学反思 .pdfVIP

部编人教版一年级上册语文（完整版）全册教学反思

我上学了

我是中国人

成功之处：

引导学生按照由近及远的顺序观察图画。先观察近景，通过观察民族服饰，了解我们祖

国有56个民族；再观察背景中的天安门、国旗等标志，加深学生对“中国”的感性认识。

不足之处及改进建议：

学生普不爱口头表达，总是大吵大闹，后期我会多创造语言实践的机会，设计口头表

达的练习，引导学生大声将“我是中国人”说出来。

我爱我们的祖国

成功之处：

通过歌曲和图片展示，让学生直观感受祖国的伟大，激发学生热爱祖国的情感。

不足之处与改进措施：

一年级小学生还没有真正进入到学生的角色中，在课堂上容易分心。后期我会增加各种

小游戏，让学生在游戏中学习知识。

我是小学生

成功之处：

设计“击鼓传花的游戏，让学生在无压力的环境中介绍自己，潜移默化地进行“我是

小学生”的心理暗示。在参观校园后，让学生摆放校园建筑图片，拉近学生与学校的距离，

把校园变成学生喜欢和依赖的地方。

不足之处与改进措施：

一年级小学生还没有真正进入到学生的角色中，在课堂上容易分心。后期我会增加各种

小游戏，让学生在游戏中学习知识。

我爱学语文

成功之处：

我充分利用多媒体教学一一播放《大中国》导入，师生一起唱《我们的祖国是花园》，

营造和谐、轻松的学习氛围，吸引学生的注意力，使他们处于积极的学习状态之中。

不足之处与改进措施：

学生对各民族课前搜集资料较少，导致需要学生在介绍自己对各民族了解时课堂气氛冷

清。后期在课前搜集资料环节我将引导学生多下功夫。

第一单元

识字1天地人

成功之处：

在学习“天、地、人”时，我主要以多种多样的方式创设情境，激发学生的学习兴趣。

学习“你、我、他时主要在游戏中复现巩固识字，加深视觉记忆，调动学生的学习热情。

不足之处及改进建议：

本课有六个生字，对于一年级刚入学的学生来说，识记字形相对难一点，有的学生融入

不进去。后期我会在这方面多下功夫。

识字2金木水火土

成功之处：

尊重一年级小学生的身心特点，用生动有趣的活动激发学生语文学习的兴趣。识字方面,

让学生在手指操、趣摆糖果、看图识记字形等有趣的实践活动中动一动、摆一摆、看一看，

多感官参与，立体巩固识字。写字方面，本课也是学生首次写汉字，用《田字格拍手歌》帮

助学生认识田字格和田字格中的横中线、竖中线。

不足之处及改进建议：

学生第一次动笔写字，写字姿势和执笔方法都不会，也不懂笔画在田字格中的位置，学

习起来非常吃力。由于课时限制，我无法每个学生都一对一地指导，后面的教学中我会在这

方面弥补。

识字3口耳目手足

成功之处:

本课以学生为主体，采用多种形式激发学生的识字兴趣。引导观察“目”的字形演变图,

可以在追根溯源、古今对照的过程中帮助学生识记和理解汉字的形、义，提升学生学习汉字

的兴趣，让学生感受中国文字的悠久历史和文化魅力。用猜一猜、图文对照、找朋友等形式,

理解字义，识记字形，让学生聚焦“口、耳、目”等象形字的特点，将汉字和对应身体部位

联系起来，发现汉字字形和各身体部位的关系，巩固识字。

不足之处及改进建议：

学生对于俗语“站如松”“坐如钟“行如风”“卧如弓”理解难度很大，我从字面上讲

解效果不大。后期我会联系生活、回顾生活体验，通过做游戏的方式，帮助学生加深理解。

识字4日月山川

成功之处：

运用创设故事情境、图文结合、带动作读儿歌等方式，帮助学生理解字义，识记字形，

能够激发学生的识字兴趣，引导学生主