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数据驱动与智能化工具在工商管理教育中的创新实践
引言
人才培养目标的创新与转型往往面临教育资源配置不均的问题。如何在有限的资源下，实现培养目标的转型，要求各大高校和教育机构优化资源配置，整合校内外的优质教育资源。通过引入社会力量、行业资源以及跨学科合作，可以有效促进教育资源的整合与共享。利用信息技术手段开展在线教育、远程协作等，也是解决资源不足问题的有效途径。
协作式学习强调学生在小组合作中的互动与协作，倡导共同解决问题的教学方式。在工商管理专业的教学中，学生可以通过小组讨论、案例分析、企业模拟等活动，锻炼团队协作和领导力。通过跨学科的团队合作
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