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通过微课增强学生化学概念的理解与记忆.docx

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    通过微课增强学生化学概念的理解与记忆

    说明

    微课教学不仅要关注学习结果，更要重视学习过程中的评估。通过设计具有针对性的过程性评估工具，如学习日志、自我评估报告等，可以帮助学生更好地了解自己在学习过程中的优点与不足，从而有针对性地进行改进。过程性评估强调学生的自主反思，鼓励学生在学习过程中持续调整自己的学习策略。

    微课能够利用丰富的学习资源和教学手段，帮助学生构建记忆线索。化学概念往往需要学生在记忆时依赖一定的线索或提示，而微课通过提供多样的学习材料，如图示、动画、实验模拟等，能够帮助学生构建起从感性到理性的多层次记忆结构。这些线索不仅能帮助学生

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