小学数学新北师大版三年级上册综合实践第1课时　美丽的校园校园里的八个方向教案（2025秋）.docVIP

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第1课时美丽的校园/校园里的八个方向

【教学内容】

教材第24～25页内容。

【教学目标】

1.通过活动让学生知道东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向，发展初步的空间观念。

2.能运用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北描述物体所在的方向，体会数学与现实生活的联系。

3.在制作方向板的过程中，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

【教学重点】

能正确辨认八个方向。

【教学难点】

能运用八个方向词描述物体所在的方向。

【教学过程】

一、谈话引入

师：我们在美丽的校园里学习、参加各种各样的活动……你了解自己的校园吗？你最喜欢校园的什么地方？

学生讨论、交流，教师给予肯定表扬。

师：下面我们通过活动记录校园里各个方向都有什么，并介绍你最喜欢的一个地方。

二、探究新知

教师组织学生走出教室观察校园。

活动一分步如下：

1.记录。

师：校园里各个方向都有什么？你能试着记录一下吗？

学生独自在作业本上记录自己观察到的情况。（规定时间）

2.交流。

师：记录过程中你遇到了哪些困难？与同伴交流。

记录完后，让学生说一说自己遇到的困难，并相互交流，教师给予提示。

3.活动总结。

师：要完成活动任务，需要解决哪些问题？

学生讨论、交流，教师总结。（需要知道每个方向应怎样描述）

活动二分步如下：

1.制作方向板。

师：你知道“四面八方”这个成语吗？其中的“八方”指四方四隅，即东、南、西、北四方，东南、东北、西南、西北四隅。我们先一起来制作可以指示这八个方向的方向板。

师：我们先回顾一下在生活中怎样辨认东、南、西、北这四个方向呢？

生1：早上起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。

生2：晚上面向北极星时，前面是北，后面是南，左面是西，右面是东。

……

师：在地图上又是怎样确定东、南、西、北这四个方向的呢？

生：地图上有一个方向标，告诉我们地图是按上北、下南、左西、右东绘制的。

师：同学们说得都对！那我们如何确定东南、东北、西南、西北这四个方向？

生1：可以先确定东、南、西、北这四个方向，再确定东南、东北、西南、西北这四个方向。

生2：东南方向就在东方和南方之间，东北方向就在东方和北方之间。

生3：西南方向就在西方和南方之间，西北方向就在西方和北方之间。

制作方向板如下：

2.借助方向板观察。

师：请同学们拿好自己制作的方向板，再次观察校园的各个方向都有什么，并做好记录。

学生独自在作业本上记录自己观察到的情况。（规定时间）

3.交流。

师：大家记录的一样吗？为什么？

学生交流回答。

教师结合学生的回答总结：观察时，定的观测点不一样，得到的结果也不一样。

4.同伴合作。

师：向同伴介绍你最喜欢的地方，同伴能找到这个地方吗？

学生两两一组，一人介绍自己最喜欢的地方（用方向描述，例如：食堂在操场的西北方向），另一人根据同伴的描述找到这个地方，两人轮流进行。

师：除了用八个方向，还有其他指示方向的方法吗？

学生讨论、交流，教师总结。（为下节课作准备）

三、课堂小结

师：通过这节课的学习，你有什么收获？

美丽的校园和校园里的八个方向