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2025年新版体育与健康新课标测试题及参考答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.体育与健康课程以（）为主要手段。

A.体能练习

B.运动技能学习

C.身体练习

D.健康教育

答案：C

解析：体育与健康课程以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标。

2.以下哪个不属于体育与健康课程的核心素养（）。

A.运动能力

B.健康行为

C.体育品德

D.团队协作

答案：D

解析：体育与健康课程的核心素养包括运动能力、健康行为和体育品德。团队协作可在体育活动中培养，但并非核心素养的直接表述。

3.小学12年级体育与健康课程每周的课时数是（）。

A.2节

B.3节

C.4节

D.5节

答案：C

解析：小学12年级体育与健康课程每周4节，36年级和初中每周3节。

4.体育与健康课程内容划分为（）个运动能力维度。

A.3

B.4

C.5

D.6

答案：A

解析：体育与健康课程内容划分为体能、运动技能、健康教育3个运动能力维度。

5.以下哪种不属于基本运动技能（）。

A.走、跑

B.篮球运球

C.跳跃

D.投掷

答案：B

解析：基本运动技能包括走、跑、跳、投、攀、爬、滚翻等。篮球运球属于专项运动技能。

6.运动技能学习中，“知道所学运动技能的术语和动作名称”属于（）水平的目标要求。

A.水平一

B.水平二

C.水平三

D.水平四

答案：A

解析：水平一（12年级）要求学生知道所学运动技能的术语和动作名称。

7.健康行为的养成应注重（）的培养。

A.健康意识

B.运动习惯

C.生活方式

D.以上都是

答案：D

解析：健康行为的养成需要培养健康意识、运动习惯和良好的生活方式等多方面。

8.下列关于体育品德的描述，错误的是（）。

A.只在体育比赛中体现

B.包括遵守规则、尊重他人等

C.有助于培养社会责任感

D.贯穿于体育学习和锻炼的全过程

答案：A

解析：体育品德不仅在体育比赛中体现，在日常的体育学习、锻炼等活动中都有体现。

9.体育与健康课程的教学评价应关注（）。

A.学生的学习结果

B.学生的学习过程

C.学生的进步幅度

D.以上都是

答案：D

解析：体育与健康课程的教学评价应综合关注学生的学习结果、学习过程以及进步幅度。

10.以下哪种运动项目不属于球类运动（）。

A.乒乓球

B.羽毛球

C.健美操

D.足球

答案：C

解析：健美操属于体操类运动项目，不属于球类运动。

11.小学中高年级和初中阶段，体育与健康课程的教学内容应更多地强调（）。

A.趣味性

B.基础性

C.实用性

D.竞技性

答案：C

解析：小学中高年级和初中阶段，教学内容应更多强调实用性，以满足学生实际生活和健康成长的需要。

12.运动强度可以用（）来表示。

A.心率

B.运动时间

C.运动距离

D.运动项目

答案：A

解析：心率是常用的表示运动强度的指标，不同的心率区间对应不同的运动强度。

13.以下哪种不属于体育与健康课程资源（）。

A.体育教师

B.体育教材

C.体育场馆

D.文化课课本

答案：D

解析：文化课课本不属于体育与健康课程资源，体育教师、体育教材、体育场馆等都是重要的体育与健康课程资源。

14.水平四（79年级）学生应能够掌握（）项以上有一定难度的运动技能。

A.1

B.2

C.3

D.4

答案：B

解析：水平四（79年级）学生应能够掌握2项以上有一定难度的运动技能。

15.体育与健康课程要帮助学生形成（）的价值观。

A.健康第一

B.竞技至上

C.娱乐为主

D.成绩优先

答案：A

解析：体育与健康课程要帮助学生形成“健康第一”的价值观。

二、多项选择题（每题3分，共30分）

1.体育与健康课程的目标包括（）。

A.增强体能

B.掌握运动技能

C.培养健康行为

D.塑造体育品德

答案：ABCD

解析：体育与健康课程的目标涵盖增强体能、掌握运动技能、培养健康行为和塑造体育品德等方面。

2.下列属于体能范畴的有（）。

A.力量

B.速度

C.耐力

D.灵敏

答案：ABCD

解析：体能包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等身体素质。

3.健康行为包括（）。

A.合理营养

B.规律作息

C.安全运动

D.预防疾病

答案：ABCD

解析：健康行为包括合理营养、规律作息、安全运动、预防疾病等多个方面。

4.体育品德的主要内容有（）。

A.遵守规则

B.尊重他人

C