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20至20学年度（高）上学期计划与简短总结
所在班级
班主任
班长
团支部书记
我的老师
语文
数学
英语
物理
化学
生物
政治
历史
地理
体育
音乐
美术
信息技术
通用技术
学期寄语
家长寄语
同学寄语
班主任寄语
本学期我要养成的好习惯
我需要改进的地方
我的管理岗位
本学期个人简短总结
我参加过的活动
荣誉及奖励
集体（班级、宿舍、小组）荣誉
个人荣誉
本学期我读过的好书
本学期进步最大的学科
本学期改进最大的方面
本学期最成功的作品
题目：《》发表在：
个人总结
20至20学年度（高）上学期综合素质自我评估
（客观评价自己正确认识自我挖掘发展潜力明确发展方向）
维度
评价内容
评价标准
合格
尚需努力
道
德
品
质①
爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。
1．凡符合评价内容基本要求者，应评为“合格”。
2．符合评价内容基本要求，且在维护公德、关心集体等方面有突出表现并获得县（市、区）级及以上教育行政部门或被学校认可的有关部门奖励的，将具体内容填写在相应评价项目的“突出表现”栏中。
3.有严重违反校纪、受到学校处分或其他突出问题者，可记为“尚需努力”，但要将具体行为如实记载。
公
民
素
养②
自信、自尊、自强、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感。
1．凡符合评价内容基本要求者，应评为“合格”。
2．符合评价内容基本要求，且在参加社会公益活动、社区服务、社会实践活动等方面有突出表现，获得县（市、区）级及以上教育行政部门或被学校认可的有关部门奖励者，将具体内容填写在相应评价项目的“突出表现”栏中。
3.经常无故不参加学校组织的各类公益活动，言行举止不文明且造成恶劣影响，受到学校处分者，可记为“尚需努力”，但要将具体行为如实记载。
等级
评价内容
评价标准
A
B
C
D
学
习
能
力③
有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题；具有初步的研究与创新能力。
1．基本达到评价内容相应要求，各模块成绩及格者，评为C级。
2．达到评价内容相应要求，学习态度端正，各模块成绩良好，在某一个或几个学习领域表现突出者（学科成绩为优秀），评为B级。
3．达到B级要求，且有下列表现之一者，可评为A级：（1）学习积极主动，各模块成绩优秀；（2）研究性学习成果或某一学习领域能力突出，且获得省辖市及教育行政部门或被学校认可的有关部门奖励(各模块考试成绩在学校获奖者)。
4．学习态度不端正，不主动学习，缺乏良好的学习习惯，经常无故旷课，经常无故不交作业，60%模块成绩不及格者，评为D级。
交
流
与
合
作④
能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为；能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。
1．基本达到评价内容相应要求者，评为C级。
2．达到评价内容相应要求，并有较强的团队合作精神，在集体活动中表现比较出色，具有较强的组织能力，善于与他人合作完成预设目标者，评为B级。
3．达到B级要求，在学校组织或学校认可的集体活动中起主要组织作用，善于用正确的方式来解决问题，经常能成为活动的组织者，善于与他人合作并有突出表现者，可评为A级。
4．缺乏团队意识，不愿与他人合作共处，长期无故不参加班级等集体活动，经常与他人发生冲突，影响恶劣者，评为D级。
运
动
与
健
康⑤
热爱体育运动，养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄，形成健康的生活方式。
1．基本达到评价内容相应要求，体育与健康课程考查成绩和《国家学生体质健康标准》均为合格者，评为C级。
2．达到评价内容相应要求，身体健康，有良好的心理素质和健康的生活方式，积极参加体育活动，体育与健康课程考查成绩和《国家学生体质健康标准》均为良好者，评为B级。
3．达到B级要求，且具备下列条件之一者，可评为A级：（1）体育与健康课程所有模块考查成绩优秀或《国家学生体质健康标准》为优秀；（2）在省辖市及以上教育行政部门组织或被其认可的体育竞赛活动中获单项前六名或集体比赛前六名主力队员。
4．非身体伤残等原因经常不参加学校体育活动，体育与健康课程60%模块考查成绩不及格，且《国家学生体质健康标准》测试50分以下者，评为D级。
审
美
与
表
现⑥
能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，具有健康的审美情趣；积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现。
1．基本达到评价
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