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跨学科内容融合提升语言运用能力
前言
在教学过程中，应鼓励学生主动参与到课堂活动中，如通过小组合作、角色扮演、情景模拟等方式，让学生成为课堂的主体。这不仅能够提高学生的课堂参与感，还能促进他们在语言交流、合作解决问题等方面的能力培养。注重学生个性化需求，提供多样化的学习路径，使学生能够根据自身兴趣与发展需要进行自主学习。
绘本与教材的有机结合要求两者在主题内容上具有一定的契合度。绘本的选择应该与教材的教学目标和内容紧密相关，确保其能够有效支持和扩展教材中的学习内容。例如，如果教材中涉及某一自然现象或社会活动，选择与之相关的绘本可以帮助学生在具体
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