05-中国编辑出版史-0510003902-教学大纲.pdfVIP

《中国编辑出版史》

课程教学大纲

院（系/部）：人文与传播学院

教研室：编辑出版学教研室

日期：2023年6月

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《中国编辑出版史》课程教学大纲

课程英文名称：HistoryofChineseEditingandPublishing课程编码：0510003903

总学分总学时：/3/48理论学时实验学时：/48/0

课程性质：专业核心课先修课程：《图书学》

课程负责人：向敏适用专业：编辑出版学

开课单位：人文与传播学院大纲制定者：向敏

大纲审定者：向敏大纲审定时间：2023.06

本大纲适用2023年版编辑出版学专业人才培养方案

一、课程简介

本课程是新闻传播学类专业本科生的专业必修课。其作用是介绍中国出版史的基本知

识，培养和训练学生对出版史的认知，课程的任务是使学生通过学习了解中国出版史的基

本概念、研究范畴，并以历代典籍出版为重点，培养学生对我国出版事业的热爱之情，为

图书出版业输送既懂编辑业务又懂出版历史的复合型人才。

二、课程目标与毕业要求关系

（一）课程目标

1．知识传授目标

1-1了解自上古至今天出版业发展的脉络和轨迹

1-2熟悉重要文化典籍编辑、出版的过程及其历史意义

1-3熟悉著名编纂机构的创办、发展及其历史地位

1-4掌握重大编辑出版技术与制度的产生、完善及其历史作用

2.能力培养目标

2-1培养学生搜集、整理史料的能力

2-2培养学生归纳总结的能力

2-3通过历史现象看本质的能力

3.价值塑造目标

3-1掌握编辑出版活动在长期发展中积累的历史经验

2

3-2对中国悠久的出版历史有深刻认识，增强民族自豪感

（二）课程目标对毕业要求的支撑关系

课程目标1-1、1-2、1-3、1-4支撑毕业要求（1.1、1.2、1.3、1.4、1.5）中对知识掌握

的要求。

2-12-22-32.12.22.32.42.52.6

课程目标、、支撑毕业要求（、、、、、）中对认知能力、

批判能力、审美能力、表达能力、创造能力、教化能力的要求。

3-13-23.13.23.33.4

课程目标、支撑毕业要求（、、、）中对学生的素质要求。

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三、教学内容

本课程系统、全面地梳理中国出版的起源、发展、变革与创新历程，使学生能够系

统掌握编辑出版在体例、内容、技术、制度等方面的继承、发展及其相互联系，以及编

辑出版事业与社会政治、经济、文化等方面的相互影响。主要内容包括：

1.熟悉重要文化典籍编辑、出版的过程及其历史意义;

2.熟悉著名编纂机构的创办、发展及其历史地位;

3.了解杰出编辑出版家的重要业绩及其历史影响;

4.掌握重大编辑出版技术与制度的产生、完善及其历史作用;

5.掌握编辑出版活动在长期发展中积累的历史经验。

本课程由理论教学、实验教学两个部分组成。这些环节相互配合、相互联系以便保

证课程的完整性。

关于学习中国编辑出版史课程的一些建议

【教学重点】

出版史学习的意义；学习方法

【教学难点】

出版史在整个课程体系中的位置和作用

【思政元素】

结合中国编辑出版史的发展历程，分析中华文化的传承与创新，强调文化自觉和文化

自信的重要性，引导学生思考当代出版业面临的挑战和机遇，培养学生的批判性思维和创

新能力，为未来的出版事业培养优秀人才。

【教学内容