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小学语文“双减”政策下作业量与学生学习负担的关系研究论文.docx

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    小学语文“双减”政策下作业量与学生学习负担的关系研究论文

    摘要：本文旨在探讨小学语文“双减”政策背景下，作业量与学生学习负担之间的关系。通过对学生、教师、家长等多角度的调查研究，分析作业量对学生的学习负担产生的影响，为优化作业设计、减轻学生负担提供理论依据。

    关键词：小学语文；双减政策；作业量；学习负担

    一、问题的提出

    （一）作业量与学生心理健康的关系

    1.作业量过大导致学生心理压力增加

    在当前教育环境下，作业量过大已成为学生普遍面临的问题。过多的作业使得学生需要花费更多的时间和精力去完成，导致他们在学习过程中承受着巨大的心理压力。这种压力不仅影响学生的学业表现，还可能对他们的心理健康产生负面

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