统编版道德与法治三年级上册第11课《我们都是热心人》教学设计.docxVIP

统编版道德与法治三年级上册教学设计

第11课《我们都是热心人》第1课时

课题

我们都是热心人

单元

公共生活靠大家

课时

2

核心素养目标

政治认同：认同热心助人的社会风尚对构建和谐社会的意义，增强对友善价值观的认同。

道德修养：感受身边热心人的善意与付出，培养关爱他人、乐于奉献的品质。

法治观念：理解热心助人是社会公德的体现，间接感知道德规范对公共生活的引导作用。

健全人格：在分享助人经历中提升同理心，增强对社会的信任感与归属感。

责任意识：主动学习身边的热心行为，愿意参与传递爱心的行动。

教学重点

识别身边热心人的善举（如帮助老人、志愿服务等），体会助人行为带来的温暖。

教学难点

理解热心行为的社会价值，从“被动感受”转化为“主动参与”的意愿。

教学准备

1.多媒体课件（包含图片、音视频等素材）。

2.课堂练习填空题素材、“热心人事例”收集表。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

师：同学们，在我们身边，有许多热心人，他们无私帮助别人，关爱别人。我们都得到过别人的帮助，我们也应该帮助别人。今天我们一起学习第11课《我们都是热心人》。下面进入我们今天的学习。

展示课题：第11课我们都是热心人第1课时身边的热心人

回忆身边被帮助的经历，带着情感进入学习。

从学生自身经历切入，激发对“热心人”的关注。

讲授新课

（一）身边的热心人

【说一说】观看下面图片，说说我们身边的热心人。

下雨天，有人给没有带伞的你撑起一把爱心雨伞。

别人不方便时，你帮助别人开门、按电梯。

给别人指路

公交车上给老人让座。

【知识窗】在我们身边，有各种各样的（热心人）。他们善良、热情，乐于（助人），传递（关爱）。

【活动园】说一说，你得到过别人什么关心或帮助？你当时有何感受呢？

上次我忘记了带橡皮擦，同桌的丽丽主动借橡皮擦给我，我心里觉得温暖而感动。

下课时我的鞋带开了，高年级的哥哥蹲下来，很快就帮我把鞋带系好了！我觉得好温暖！

放学时下雨了，小丽给没有带伞的我撑起一把爱心雨伞，我觉得温暖又感动！

【知识窗】热心人的行动充满（善意）。他们默默（助人），只希望能够为他人提供一些力所能及的（帮助），送上一份（爱心）。。

【想一想】回想一下，你曾经给过别人什么关心或帮助？

在公交车上我经常给老人让坐。

在道路上我给盲人引路。

我看到一年级的同学鞋带散了，我帮她系好。

同学腿受伤后，我帮他到食堂打饭菜。

（二）学雷锋做热心人

【阅读角】请大家阅读教材69页《雷锋雨中送母子》的故事。

雷锋是一位热心助人的解放军战士，是一代又一代人学习的好榜样。在他短短22年的生命了，他做了无数的好事。因此，人们都说“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”

每年的3月5日为“学雷锋纪念日”。雷锋对后世影响最大的是以其名字命名的“雷锋精神”。

【唱一唱】齐唱歌曲《学习雷锋好榜样》

【读一读】雷锋叔叔助人为乐、无私奉献的精神一直鼓舞着我们，让我们也一起做点事情，帮助我们身边需要帮助的人，把自己的爱心变成行动吧！

【阅读角】请大家阅读教材70页《爱心捐赠图书共享》的故事。

黄丽丽就读的大学有很多志愿者团队，她参加了其中的“向日葵志愿者”服务队，为一所乡村小学提供帮扶。志愿者用募捐所得的图书为学校建立了爱心图书室，他们还利用假期为孩子们开展各类专题讲座和实践活动，有时还会带领孩子们前往市区参观博物馆。如今，每当志愿者到来时，孩子们都会欢欣雀跃地呼喊：“向日葵哥哥、姐姐来了！”

观看图片，了解志愿者和他们的故事。

志愿者是指在不为获取任何物质报酬的情况下，主动承担社会责任，奉献个人时间和精力，开展有益于社会或个人的活动的人。

【活动园】如果学校计划组织一次志愿者活动，你有什么好建议？你想参加什么样的志愿者活动？

我想参加保护母亲河公益活动，保护我们的环境。

我们可以组织照顾孤寡老人的志愿者活动。

观看图片后回答：感受到温暖、善意、关爱等。

分享经历：如忘带文具时同学帮忙，感到很温暖。

回忆并讲述：如帮同学系鞋带、给老人让座等，体会助人的快乐。

理解无私奉献、乐于助人的精神。

了解案例后交流：志愿者用行动传递爱心，让更多人受益。

分组讨论并分享：如“校园互助日”“社区送温暖”等活动设想。

通过图片和分享，让学生直观感受热心行为的温暖，落实教学重点。

借助雷锋故事和志愿者案例，引导学生理解热心行为的社会价值，突破教学难点。

发主动参与意愿，强化责任意识。

课堂总结

我们在日常生活中，要发扬乐于助人的精神，在他人需要帮助的时候及时伸出自己的援手，做热心人，让我们的生活充满温情、友善。

课堂练习

1、在我们身边，有各种各样的（热心人）。他们善良、热情，乐于（助人），传递（关爱）。

2、热心人的行动充满（善意）。他们默默（助人），只希望能够为他人提供一些力所能及的（帮助），