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重庆师范大学学报(社会科学版)2025年第2期
嬗变与重构:高校创业教育的研究与实践述评
万玺1,2
(1.重庆科技大学经济与金融学院,重庆401331;2.马来亚大学理学院,马来西亚吉隆坡50603)
摘要:高校创业教育正经历深刻嬗变,亟待系统化重构。研究基于CNKI和WOS数据库收录的2010—
2024年创业教育文献,运用文献计量学和可视化方法,分析创业教育研究发展历程。在梳理高校创业教育实践
进展的基础上,剖析创业教育的底层逻辑,进而构建人工智能驱动的创业教育生态系统模型。未来高校创业教
育需从创业教育内容要素与生态体系方面深化研究。
关键词:创业教育;人工智能;知识图谱;CiteSpace
中图分类号:G64文献标识码:A
文章编号:1673-0429(2025)02-0041-12DOI:10.19742/j.cnki.50-1164/C.250205
在创新驱动发展时代,要求高等教育必须培养大批创新创业人才,以适应科技迅速发展所带来的压
[1]
力和张力。我国高校创新创业教育政策历经了发轫初创、试点实施、全面推广和转型升级四个阶
[2][3]
段。在“双一流”建设的新时代背景下,创新创业教育成为我国高校一流人才培养的核心要义。在
[4]
过去的四十多年里,创业教育已经上升为一门学科,其标志是创业课程融入高等教育。随着人工智能
时代的到来、数字经济的迅猛发展以及新兴商业模式的不断涌现,高校作为培养创新创业人才的重要阵
地,面临着创业教育转型的迫切需求。
一、创业教育研究的嬗变
(一)基于CNKI数据库研究现状分析
课题组以CNKI(ChinaNationalKnowledgeInfrastructure)数据库为数据源,以“创业教育”作为关键
词,检索2010—2024期间的CSSCI期刊。相关检索条件(关键词和检索逻辑)如表1所示。最终得到文
献共计1068篇。运用CiteSpace工具对关键词进行共现分析,形成网络知识图谱,如图1所示。
收稿日期:2025-02-10
作者简介:万玺,男,重庆科技大学经济与金融学院教授,马来亚大学访问学者,主要研究方向:技术创新管理、创新
与创业
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