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基于多元评价的初中作文评价体系构建论文
摘要：本文针对当前初中作文评价体系中存在的问题，提出构建基于多元评价的初中作文评价体系。通过分析现有评价体系的不足，阐述多元评价体系的重要性和必要性，以及其实施的具体策略，旨在为提高初中作文教学质量提供有益参考。
关键词：多元评价；初中作文；评价体系；构建
一、问题的提出
（一）现有初中作文评价体系存在的问题
1.单一的评价标准导致学生写作积极性受挫
在现有的初中作文评价体系中，往往以分数作为衡量学生作文水平的唯一标准。这种单一的评价方式使得学生在写作过程中过于关注分数，而忽略了作文的内涵和表达。长此以往，学生容易对作文产生抵触情绪，丧失写作的积极性。
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