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2025北师大数学三年级上册第四单元 第4课时《看一看（四）》教学设计表格式.docx

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    第4课时看一看（四）

    教学目标

    能根据室内外方位关系，判断从窗外观察到的视图，掌握“方位特征—视图判断”的方法。

    2.发展空间观念、方位意识，提升根据方位推理视图的几何直观能力。

    3.感受空间方位在观察中的作用，激发对几何知识的应用兴趣。

    教学重点

    根据室内外方位特征，判断对应视图。

    教学难点

    理解窗外观察的方位逻辑，推理视图。

    教学准备

    课件

    教学过程（教师活动）

    学生活动

    设计意图

    一、情景创设，导入课题

    教师展示淘气从窗外观察笑笑的情境图。

    师：淘气在窗外，笑笑在室内，淘气会看到什么？

    二、师生合作，探究新知

    1：判断窗外观察的视图

    师:从窗外看，笑笑的背面朝向淘气，桌子在笑笑的哪一

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