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急需大队委竞选即兴问答参考题目及答案

1.题目：如果在课间巡查时，发现三年级（2）班的小明和小亮因为争抢篮球架发生激烈争吵，其中小明已经动手推了小亮一把，你会怎么处理？

答案：遇到这种情况，我会先保持冷静，迅速上前分开两人，确保没有进一步的肢体冲突。首先，我会用温和但坚定的语气说：“大家先别激动，有话慢慢说。”然后分别带两人到旁边的台阶坐下，避免围观同学起哄。接下来，我会先安抚情绪更激动的小明：“我知道你可能特别想玩篮球，但动手推人会让矛盾更严重，对吗？”再转向小亮：“你被推了肯定也委屈，我们一起把事情弄清楚好不好？”

等两人情绪平复后，我会分别询问事情经过。从小明那里了解到，他说自己提前占了篮球架，小亮却非要抢；小亮则说篮球架是公共的，谁先拿到谁用。这时我会引导他们换位思考：“如果是你被突然推了，是不是也会难过？”“如果小明好好说‘我已经等了十分钟了，能轮流玩吗’，是不是更好？”

接着，我会提出解决方案：“现在离上课还有15分钟，我们可以定个规则——前5分钟小明和他的朋友玩，后5分钟小亮和他的朋友玩，剩下5分钟一起组队打友谊赛，这样大家都能玩到，还能交朋友，怎么样？”如果他们同意，我会陪着他们一起执行，确保规则落实；如果有分歧，我会再调整时间分配，比如各7分钟，最后1分钟一起投篮比赛。

处理完后，我会记录这件事的时间、地点和处理结果，午休时向班主任汇报，建议班级开展“文明使用公共器材”的小讨论。同时，第二天课间再去看看两人是否和解，避免矛盾反复。

2.题目：大队部计划下周举办“环保小卫士”主题活动，需要在全校招募50名志愿者，但报名第一天只有12人参与。作为竞选者，你会如何解决这个问题？

答案：首先，我会分析报名人数少的可能原因：可能是宣传不够到位，同学们没看到通知；或者活动内容不够吸引，觉得“捡垃圾”“发传单”太枯燥；也可能时间安排和其他班级活动冲突。

针对宣传问题，我会立即行动：第一，利用大课间广播补充说明活动亮点，比如“参与活动可以获得环保勋章，优秀志愿者能和科学老师一起做水净化实验”；第二，让各中队中队长在班级群转发活动海报，重点强调“两人组队报名可优先选任务”；第三，在教学楼大厅设置互动展板，贴上“如果地球会说话，它最想对人类说什么？”的问题，吸引同学停留关注。

关于活动吸引力，我会调整方案：把单纯的“捡垃圾”改为“垃圾寻宝大作战”——在指定区域隐藏写有环保知识的卡片，捡到卡片并答对问题的小组可以积分；“发传单”改为“环保知识快问快答”，同学们带着问题去采访老师和家长，答对的人可以在“环保承诺墙”盖章。同时增加趣味环节，比如“变废为宝”手工作品展示，报名志愿者可以提前学习制作，活动当天展示。

针对时间冲突，我会联系各班主任确认班级课表，把活动时间从原本的周一下午改为周三下午，避开三年级的社团课和五年级的运动会彩排。如果有同学确实无法全程参与，推出“弹性志愿”——可以选择上午参与“寻宝”，下午参与“快问快答”，累计1小时即可获得纪念徽章。

最后，我会组织大队委成员分组动员：两人负责低年级，用卡通贴纸和小奖品吸引参与；三人负责中年级，强调“为班级争环保流动红旗”；两人负责高年级，突出“活动照片会登上校刊”。通过多维度调整，我相信能在两天内完成招募目标，让活动既有趣又有意义。

3.题目：你所在的中队上周因为卫生检查扣分被全校通报，有同学抱怨是生活委员小王没提醒大家倒垃圾，小王委屈地说“我每天都在群里发提醒”。作为大队委候选人，你会如何帮助中队化解矛盾？

答案：首先，我会先了解具体情况：查看上周卫生检查记录，扣分点是教室后排有纸屑和垃圾桶未清理。然后分别和小王、抱怨的同学以及其他队员沟通。

和小王交流时，我会肯定他的努力：“我看到你连续7天都在群里发‘下午4点前倒垃圾’的提醒，特别负责！”但也会委婉指出问题：“可能有些同学没看群消息，或者觉得‘等一下再倒’结果忘了。我们可以试试更直接的提醒方式吗？”

和抱怨的同学沟通时，我会说：“大家都希望班级得流动红旗，所以着急是正常的。但卫生是每个人的责任，比如后排的纸屑，可能是我们自己掉的没及时捡。我们一起想想办法，别让小王一个人‘背锅’，好吗？”

接下来，我会组织一次中队讨论会，主题是“我们的卫生小约定”。会上，先播放一段视频——记录小王每天发提醒的截图、他自己主动捡垃圾的画面，让大家看到他的付出。然后分组讨论：“除了群提醒，还能用什么方法让倒垃圾更及时？”“每个人能为教室卫生做哪些小事？”

讨论中，同学们可能会提出：在教室后方贴“垃圾不落地”的可爱标语；设置“卫生小管家”轮值表，每天由2名同学在放学前10分钟检查垃圾桶和地面；给主动捡垃圾的同学盖“环保小印章”，集满5个换小盆栽。

最后，我会和中队长一起整理