统编人教版小学二年级语文上册第三单元《语文园地三》培优教案（第二课时）.docxVIP

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语文园地三

第2课时

◆课时目标

1.背诵古诗《小儿垂钓》。

2.阅读《闻鸡起舞》，感受祖逖坚持不懈、勤奋刻苦的精神。

一、日积月累

1.导入：出示多张钓鱼的图片，引出诗题。今天我们要学习的是胡令能的《小儿垂钓》。

（1）教师板书课题。（“垂”字的横画比较多，中间这一横要写得稍微长一点；“钓”字里面有个点。）

（2）释题：“垂钓”就是钓鱼的意思，“小儿垂钓”的意思就是小孩子钓鱼。

2.过渡：同学们，钓鱼是件非常有趣的事情。你们和大人一起去钓过鱼吗？诗人笔下的小儿垂钓可是另有一番情趣呢！我们一起去读一读吧！

3.出示教材中的古诗，多种形式指导朗读。

小儿垂钓

[唐]胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

（1）学生自由朗读古诗，借助拼音把字音读准确。

（2）教师范读或带读，注意读好停顿。（划分朗读节奏）

这是一首七言律诗，每一行有7个字，共四句。每行停顿都是2/2/3。所以我们朗读时字音要准确，停顿节奏也要准确。

（3）教师指导读音：在这首诗歌里藏着这样几个汉字朋友，我们要注意它们的读音。

注意“纶”的声母是“l”；“蓬、映、惊、应”读后鼻音；读准多音字“得、应”。

（4）朗读指导：重读“遥招手”，“怕得鱼惊不应人”语调轻一些，读出对垂钓小儿的喜爱之情。

（5）请同学们大声地把这首诗读一遍，然后读给你的同桌听听，看谁能把诗歌读流利。

（5）小老师领读全诗，读出诗的节奏。

（6）学生自由练读古诗，把诗读熟。

4.理解诗意

（1）学生先借助插图，对照诗句，自由说说古诗的意思。

（2）教师适时点拨词语意思：

蓬头：头发乱得像蓬草，形容孩子的样子可爱。

稚子：指年龄比较小的孩子。

垂纶：指钓鱼。纶，指钓鱼用的丝线。

借问：打听问路。

（3）概括古诗大意：

一个蓬头散发的小孩学着大人钓鱼，斜着身子坐在野草丛中，野草掩映了他的身子。听到有过路的人问路，连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼儿，不敢回答过路人。

（4）古诗赏析：

这首诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景。诗人通过细节描写，极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣。

5.背诵指导。

（1）反复诵读古诗，熟读成诵。

（2）想象古诗描写的画面，加强记忆。

（3）自主练习背诵，同桌互相背，指名全班展示背诵。

二、我爱阅读

1.自主阅读：教师板书：《闻鸡起舞》

学生借助拼音自由阅读《闻鸡起舞》，读准字音、读通句子。

2.学生试着用自己的话讲讲《闻鸡起舞》的故事。（学生自由发言即可）

3.查字典或联系上下文理解文中难懂的词语。

教师指导重点词语：

翻来覆去：一次又一次来回地翻动身体。形容睡不着觉；也形容事情多次反复。

勤学苦练：认真学习，刻苦训练。

纪律严明：指通过明确的规章制度对成员行为进行严格约束。

4.思考：祖逖和好友为了报效国家，怎么想的？（决心练就过硬的本领，报效国家。）怎么做的？（无论是寒冬还是酷暑，无论是刮风还是下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起身练武。）结果如何？（他们的武艺都变得很高强，祖逖当上了将军，他带领的队伍纪律严明，作战勇敢，打了不少胜仗。）

5.小组讨论：结合课文内容说说祖逖是一个什么样的人？

预设：“一天夜里，祖逖翻来覆去睡不着，他想：怎样才能为国效力呢？他决心练就过硬的本领，报效国家。”从这里可以看出他是一个有远大抱负、热爱祖国的人。

“从此以后，无论是寒冬还是酷暑，无论是刮风还是下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起身练武。”从这里可以看出他还具有坚持不懈、刻苦勤奋的精神品质。

6.课文讲了一个什么故事呢？

《闻鸡起舞》讲述了祖逖和好友为了报效国家，每天听到鸡叫就起床苦练武艺，最终他们的武艺都变得很高强的故事。赞扬了他们坚持不懈、勤奋刻苦、热爱祖国的精神。

7.理解“闻鸡起舞”：意思是听到鸡叫就起来舞剑练武。用来比喻有志报国的人及时奋起，也形容人有勤奋刻苦、积极向上的精神。

8.拓展阅读：你们还知道哪些类似的小故事？

预设：《悬梁刺股》《囊萤映雪》《凿壁偷光》《废寝忘食》……

教师总结：这些故事里主人公勤奋刻苦的精神值得我们学习，他们的故事值得我们反复阅读。课后，希望同学们能继续搜集他们的故事，读一读，讲一讲。