2025年秋人教鄂教版（2024）小学科学二年级上册教学计划及教学进度表（第一学期） .pdfVIP

2025年秋人教鄂教版（2024）小学科学二年级上册

教学计划及教学进度表

（第一学期）

一、教学设计理念

本教学计划以《义务教育小学科学课程标准》为指导，立足人教鄂教版教材特色,

遵循小学二年级学生身心发展规律与认知特点，坚持“观察为基础、探究为核心、实

践为目标”的理念。通过创设贴近学生生活的科学情境，引导学生从自然现象和生活

经验出发，开展种柩、实验、制作、观察等探究活动，让学生在“做中学”“用中学”中

培养科学素养。

教学过程注重学科知识的生活化转化，将植物生长、水和空气的性质、力的作用

等抽象概念与学生日常体验相结合，如通过种柩小盆栽理解生命需求，通过玩水活动

认识水的特性。同时强调科学探究的完整性，从问题提出到方案设计、实践操作再到

结论总结，培养学生的系统思维。此外，渗透“人与自然和谐共生”“工程设计迭代优化”

等跨学科理念，为后续科学学习奠定基础。

二教材排分析

人教鄂教版（2024）小学科学二年级上册共分为四个单元，总计12课内容，教材

编排体现了“从自然到人工、从认识到应用”的逻辑主线，具有鲜明的实践性、层次性

和关联性特点：

（一）第一单元植物的生长

本单元以“生命成长”为核心主题，围绕“实践种柩一比较观察一生态认知”的逻

辑展开，共3课内容：

1.《养植物》：从学生动手实践切入，引导学习种柩植物的基本方法（如播种、浇

水、晒太阳），记录柩物生长过程，初步感知植物生长需要水、阳光、土壤等条件，建

立“生命需要呵护”的意识；

2.《谁的植物长得好》：通过对比不同生长状况的柩物，分析环境因素（如水的多

少、光照时间）对柩物生长的影响，培养观察比较能力和因果分析思维，理解柩物生

长与环境的关系；

3.《土壤中的动植物》：将视角延伸到植物生长的环境一土壤，引导观察土壤中

的生物（蚯蚓、蛆蚁、小草等），发现土壤是多种生物的家园，初步建立生态系统的概

念，渗透生物多样性保护理念。

本单元内容从个体种柩到群体比较，再到生态系统认知，逐步提升学生对生命现

象的理解，培养长期观察习惯和责任意识。

（二）第二单元水和空气

本单元聚焦“物质特性”主题，按照“具象观察一实验探究一抽象认知”的路径编

排，共3课内容：

1.《水》：从生活中常见的水入手，引导学生通过看、闻、摸等感官活动认识水的

基本特性（无色、无味、透明、会流动），了解水在生活中的用途，建立“水是生命之

源”的初步认识；

2.《把它们放入水中》：通过实验探究不同物体（石头、木块、盐、糖等）在水中

的变化（沉、浮、溶解），学习简单的分类方法，培养实验操作和观察记录能力，初步

感知物质的溶解性差异；

3.《空气》：从无形物质认知切入，通过“塑料袋装空气”“扇风感受空气流动”“气

球充气”等实验感知空气的存在及特性（无色、无味、占据空间、会流动），了解空气

对生物的重要性，培养抽象思维能力。

本单元内容从可见物质到不可见物质，从静态观察到动态实验，逐步深化学生对

物质世界的认知，建立“物质具有不同特性”的科学观念。

（三）第三单元常见的力

本单元围绕“力的作用”主题，遵循“感知体验一分类识别一实践应用”的逻辑展

开，共3课内容：

1.《推力和拉力》：从学生日常动作（推桌子、拉绳子）入手，引导认识推力和拉

力的存在及作用效果（改变物体运动状态），通过对比实验发现力有大小和方向的区别,

培养现象归纳能力；

2.《磁力》：聚焦特殊的力一磁力，通过磁铁吸引铁钉、隔物吸铁等实验，认识

磁铁能吸引铁制品的特性，观察磁铁两极磁力最强的现象，激发对特殊作用力的探究

兴趣；

3.《巧用力》：结合生活实例（推箱子用轮子省力、开门用把手等），引导发现生

活中省力的方法，将力的知识应用于实际问题解决，培养创新思维和实践能力，理解

科学技术与生活的联系。

本单元内容从力的感知到特性研究，再到实际应用，体现“从生活到科学，从科

学到生活”的理念，培养学生的力效观念。

（四）第四单元制作小船

本单元突出“工程实践”主题，按照“认知建构一设计制作一改进优化”的工程思

维路径编排，共3课内容：

1.《认识船》：从生活中的船入手，引导观察不同类型船的结构（船体、帆、桨等）

和用途