八年级生物生物多样性的内涵随堂作业.docxVIP

八年级生物生物多样性的内涵随堂作业

生物多样性的内涵丰富，它不包括（）

A.基因的多样性

B.生物种类的多样性

C.生活环境的多样性

D.生态系统的多样性

解析：生物多样性包括生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，不包括生活环境的多样性。所以答案选C。

我国是生物种类最丰富的国家之一。其中苔藓、蕨类和种子植物的种数仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第_____位。我国是_____植物最丰富的国家，被称为“_____植物的故乡”

解析：我国苔藓、蕨类和种子植物的种数仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位。我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。故依次填入：三；裸子；裸子。

生物多样性的内涵中，种类多样性的实质是（）

A.生态系统的多样性

B.基因的多样性

C.生物数量的多样性

D.生物形态的多样性

解析：生物的各种特征主要由基因控制，不同种生物基因不同，同种生物不同个体基因也有差别，所以生物种类多样性实质上是基因的多样性。答案是B。

下列能体现生物多样性直接价值的是（）

①水稻能为人们提供食物

②森林能够保持水土、涵养水源

③板蓝根具有清热解毒、凉血利咽等功效

④大量野生生物的价值还有待开发

A.①②

B.①③

C.②③

D.②④

解析：直接价值指对人类有实用意义的价值，如食用、药用等。①水稻提供食物、③板蓝根的药用功效都体现了直接价值；②森林保持水土等属于间接价值；④大量野生生物待开发的价值属于潜在价值。所以选B。

袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻品种，这是利用了（）

A.基因的多样性

B.生态系统的多样性

C.农作物的多样性

D.物种的多样性

解析：袁隆平利用不同水稻品种基因的差异，通过杂交培育新品种，利用的是基因的多样性。答案为A。

我国幅员辽阔，有浩瀚的海洋、纵横交织的河流、茂密的森林和一望无际的草原等，这体现了生物多样性中的（）

A.生态系统多样性

B.生物种类多样性

C.基因多样性

D.生物数量多样性

解析：海洋、河流、森林、草原等属于不同的生态系统类型，这体现了生态系统的多样性。选A。

阅读下面的资料，回答问题

资料一：地球上生物繁多，植物有50多万种，动物有150多万种。它们的生活环境也是多种多样的，有的生活在陆地上，有的生活在海洋中，有的生活在空中。

资料二：人类目前所认识和利用的生物资源只是种类繁多的生物大家庭中的一小部分，大量野生生物的价值还有待开发。

（1）生物多样性包含________、________和________三个方面，资料一体现了其中________和________两个方面。

（2）由资料二可知，生物多样性具有________价值；森林被称为大自然的“调节器”，这是因为森林有保持水土、净化环境和调节气候的作用，这属于生物多样性的________价值。

解析：

（1）生物多样性包含物种多样性、遗传（基因）多样性和生态系统多样性三个方面。资料一提到生物种类多以及生活环境多样，体现了物种多样性和生态系统多样性。故依次填入：物种多样性；遗传（基因）多样性；生态系统多样性；物种多样性；生态系统多样性。

（2）资料二说大量野生生物价值待开发，体现了潜在价值；森林保持水土等作用属于间接价值。故依次填入：潜在；间接。

以下关于生物多样性的描述及其所属层次相符的是（）

A.小张是A型血，小李是B型血，小魏是AB型血，小谭是O型血——物种多样性

B.亚洲人多为黄皮肤，欧洲人多为白皮肤，非洲人多为黑皮肤——遗传多样性

C.江苏境内除了有丘陵外，还有平原、山地、湖泊和沼泽——生物种类多样性

D.公园里有梨树、桃树、迎春花、樱花、海棠等多种植物——生态系统多样性

解析：A选项中不同血型体现的是遗传多样性，不是物种多样性；B选项不同人种肤色差异体现遗传多样性，正确；C选项江苏境内不同地形属于生态系统多样性，不是生物种类多样性；D选项公园里多种植物体现物种多样性，不是生态系统多样性。所以选B。

判断题

（1）每种生物都是一个丰富的基因库，生物种类的多样性实质上是基因的多样性。（）

（2）生物多样性就是指生物种类的多样性。（）

（3）保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。（）

解析：

（1）每种生物不同个体基因有差异，共同构成基因库，生物种类多样性实质是基因多样性，该说法正确，故填√。

（2）生物多样性包括生物种类、基因和生态系统的多样性，不只是生物种类多样性，该说法错误，故填×。

（3）保护生物栖息环境和生态系统多样性是保护生物多样性的根本措施，说法正确，故填√。

简答题

请简述生物多样性