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《新民主主义革命的崛起与胜利》教案

一、教学目标

（一）知识与能力目标

学生能够了解五四运动、中国共产党成立、国民大革命、土地革命、抗日战争、解放战争等新民主主义革命时期的重大事件的背景、经过和结果。

准确掌握中国共产党领导新民主主义革命的过程，包括不同阶段的重要决策、战略转变以及斗争方式等。

深入理解新民主主义革命胜利的原因和历史意义，能够从多个角度进行分析和阐述。

（二）过程与方法目标

通过分析新民主主义革命时期的重要会议旧址图片、革命斗争场景图片、相关文献史料等，培养学生获取有效信息、解读历史资料的能力。

组织学生讨论中国共产党在不同阶段制定正确革命策略的依据，锻炼学生的历史思维能力和逻辑分析能力。

引导学生简述解放战争中三大战役的意义，提升学生归纳总结和语言表达能力。

（三）情感态度与价值观目标

体会中国共产党在新民主主义革命中为民族独立和人民解放所做出的巨大牺牲和贡献，增强对党的认同感和崇敬之情。

认识到新民主主义革命胜利的来之不易，培养学生珍惜和平、热爱祖国的情感，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的责任感。

二、教学重难点

（一）教学重点

新民主主义革命各阶段的重大事件，如五四运动的爆发原因、经过和影响；中国共产党成立的历史条件和重要意义；国民大革命的兴起、发展和失败原因；土地革命的开展及农村革命根据地的建设；抗日战争的全面爆发、持久战战略以及中国军民的英勇抗争；解放战争的战略防御、战略反攻和战略决战等。

中国共产党在新民主主义革命中的领导作用，包括党在不同阶段提出的正确革命纲领、发动群众、建立统一战线、开展武装斗争等方面的具体表现。

（二）教学难点

分析中国共产党在不同阶段制定正确革命策略的依据，如在国民大革命失败后，为什么选择“农村包围城市、武装夺取政权”的革命道路；在抗日战争时期，如何根据国内外形势制定持久战战略等。这需要学生对当时的社会背景、阶级矛盾、敌我力量对比等有全面深入的理解。

理解新民主主义革命胜利的原因是多方面的，且各因素之间相互关联、相互影响，包括中国共产党的正确领导、人民群众的广泛支持、统一战线的建立、武装斗争的坚持以及国际形势的有利变化等。引导学生从整体上把握这些因素，形成系统的认识。

三、教学准备

收集新民主主义革命时期重要会议旧址图片，如中共一大召开地上海兴业路76号、遵义会议会址等，让学生直观感受革命历史的发生地。

整理革命斗争场景图片，如五四运动中学生游行示威、红军长征途中的战斗场景、抗日战争中的百团大战等，以增强学生对革命斗争的感性认识。

准备相关文献史料，如《新青年》杂志中关于马克思主义传播的文章、中共重要会议的决议文件、毛泽东等领导人的著作选段等，供学生在课堂上分析研读。

制作教学课件，将图片、史料、文字说明等整合在一起，方便教学展示和讲解。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

展示人民英雄纪念碑上五四运动浮雕图片，引导学生观察浮雕中的人物形象、动作和场景。

提问：“从这幅浮雕中，大家能感受到当时是怎样的一种氛围？发生了什么重大事件？”让学生初步表达自己的观察和想法。

教师总结导入：“同学们，这幅浮雕展现的是1919年爆发的五四运动场景。五四运动是中国近代史上一次具有划时代意义的事件，它标志着中国新民主主义革命的开端。从这以后，中国革命在新的领导力量——中国共产党的带领下，开启了波澜壮阔的征程。今天，我们就一起来学习《新民主主义革命的崛起与胜利》这段重要的历史。”

（二）新授（30分钟）

五四运动（8分钟）

展示巴黎和会上中国外交失败的相关资料，讲解当时的国际背景和中国的处境，分析五四运动爆发的直接原因。

利用时间轴，详细讲述五四运动从XX学生示威游行开始，到上海工人罢工声援，再到运动在全国范围内广泛开展的经过。期间，引导学生关注运动中不同阶层人民的表现，如学生的爱国热情、工人阶级的壮大和觉醒等。

组织学生讨论五四运动的意义，从反帝反封建的彻底性、推动社会进步、促进马克思主义传播以及为中国共产党成立做准备等方面进行分析总结。

中国共产党成立（7分钟）

介绍新文化运动后期马克思主义在中国传播的情况，展示李大钊、陈独秀等宣传马克思主义的图片和资料，说明马克思主义传播为中国共产党成立奠定了思想基础。

讲述中国工人阶级队伍的壮大以及工人运动的发展，强调工人阶级作为独立政治力量登上历史舞台，为党的成立提供了阶级基础。

重点讲解中共一大的召开，展示中共一大会址图片和会议相关内容，介绍大会确定的党的名称、奋斗目标等重要决议，阐述中国共产党成立的伟大历史意义，如使中国革命有了坚强的领导核心、科学的指导思想等。

国民大革命（6分钟）

讲解第一次国共合作的背景和原因，如中国共产党认识到要战胜强大敌人需建立革命统一战线，孙中山也接受了中国共产党的主张等。

介绍国共