第4课《古代诗歌四首——天净沙 秋思》课件+2025—2026学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

导入新课

秋影姗姗而来，有“秋月仍圆夜，江村独

老身”的孤独；有“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”的牵挂；有“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的落寞。

秋意漫染时，有“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”的思念；有“南山与秋色，气势两相高”的雄浑；有“自古逢秋悲寂寥，

我言秋日胜春朝”的豁达。;

马致远，号东篱，字千里，元代戏曲作

家、散曲家。更被时人美誉为“曲状元”。与关汉卿、王实甫、白朴并称“元曲四大家

”因为这首小令，他还被称为“秋思之祖”

o

本曲选自《全元散曲》,天净沙，曲牌名。

秋思，是题目，点明了时令。思，思绪。;

创作背景

马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，

元朝实行等级制度：蒙古人、色目人、汉人、南人。元朝的长官

由蒙古人担任，并开始任用汉人做官，马致远前半生就为功名四处奔波，可是却仕途坎坷，壮志未酬。他几乎一生都过着漂泊无定的生活，也因之而郁郁不得志，困窘潦倒。于是在独自漂泊的

羁旅途中，写下了《天净沙·秋思》。短短二十八字，刻画出一

幅旅之人飘泊不定而又忧愁的情怀，言简而义丰。;

文体知识关于元曲

“曲”是一种合乐歌唱的诗歌形式，

是元代的新诗体.

杂剧

元曲套数：是同一宫调的若干小令

散曲相联而成的组曲

小令：只有一支曲子(58字以内);

朗读曲子

天净沙·秋思

马致远

枯藤/老树/昏鸦，

小桥/流水/人家，

古道/西风/瘦马。

夕阳/西下，

断肠人/在/天涯。;

理解诗意

用自己的语言描述这首小令的画面。

深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，他牵着一匹瘦马，迎着冷飕飕的秋风，在荒凉的古道上独自前行。他走过缠满枯藤

的老树，看到即将归巢的乌鸦栖息在树梢

上；他走过横架在溪流上的小桥，经过溪流边几户人家门前。这时，太阳已经快下山

了，可是他还没有找到住的地方，迎接他

的又将是漫漫的长夜，他不禁悲从中来。;

理解诗意

小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家

。正是傍晚时分，人家屋顶炊烟袅袅，

在做饭，在团圆。??是一幅非常温馨非

常美丽的画面，而此刻的我一个人在那古道上，伴着我的就只有一匹瘦骨嶙峋的老马。眼见别人家的美景，眼见别人家的温馨，更勾起了对家乡对亲人的思念之

情。;

枯藤老树昏鸦

萧瑟、苍凉之景;

古，破旧之意。

西风，指秋风。

瘦，实际上写人，表现了旅途生活的艰辛。

破旧、荒凉之景白描;

思考探究

如果把“古道西风瘦马”中“瘦马”改为“骏马”好

不好?为什么?

※不好。因为“瘦马”是以马之瘦衬托人之瘦，衬托游子奔波的困苦和疲倦，而“骏马”则显现出马的强壮有活力，衬托人的精神抖擞。

例如：春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——孟郊《登科后》

诗人金榜题名，以马的轻快衬托出诗人心花怒放、神采飞扬的

状态。;

小桥流水人家的天伦之乐反衬出游子的孤独凄凉、思乡

之情对比、以乐景写哀情;

夕阳西下，

断肠人在天涯。

主旨句。“断肠”是点睛之

笔，直抒胸臆，表达了游子长期漂泊异乡的孤寂愁苦之

情。;

思考探究

1.这首小令为我们描绘了哪些景物?这些景物有什么特点?;

思考探究

2.《天净沙·秋思》中，诗人把富有特征的景物直接组合在一起，营造出特别的氛围。假如你身处其中，

面对此情此景，会有怎样的感受?

这些景物的共同之处在于衰败、荒凉、缺乏生气

和活力，作者由此写出了“断肠”的凄切心情，面对此情此景，我也会感同身受，潸然泪下。;

概括主旨

这首小令，运用白描手法，描绘了一幅

萧瑟荒凉的深秋晚景图，寓情于景、情景交融，表达了游子长期漂泊异乡的孤寂愁苦之情和思乡之情。;

随堂练习

1.根据要求默写诗句。

(1)马致远的《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马_”三句与白朴《天净

沙·秋》中“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦”两句写法

相同，意境相似。

(2)马致远《天净沙·秋思》中直接道出天涯游子之悲的诗

句是：夕阳西下，断肠人在天涯;

2.对这首曲的赏析不正确的一项是(D)

A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的图景。

B.第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。

C.从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是

主体。写景是为了烘托人。

D.从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡

之情。;

3.对《天净沙·秋思》赏析不恰当的一项是(B)

A.前三句18个字，写了九种景物，有静有动，有声有色，而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受。

B.这首小令，写景