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2025年人格心理学课程考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪项不属于大五人格模型的核心维度？

A.宜人性（Agreeableness）

B.外向性（Extraversion）

C.经验开放性（OpennesstoExperience）

D.情绪稳定性（EmotionalStability）

E.道德严谨性（MoralRigor）

2.弗洛伊德认为，个体在儿童期若经历“俄狄浦斯情结”未妥善解决，可能导致成年后出现哪种人格特征？

A.过度依赖权威

B.社交恐惧

C.强迫性清洁行为

D.表演型人格倾向

3.罗杰斯提出的“无条件积极关注”对人格发展的核心作用是：

A.促进自我概念与经验的一致性

B.增强个体的防御机制

C.强化超我的道德约束

D.提升外倾性特质水平

4.艾森克的人格三维度模型中，“精神质（Psychoticism）”维度高分者更可能表现出：

A.友好合作

B.冲动冒险

C.冷漠敌意

D.情绪敏感

5.凯利的个人构念理论认为，人格差异的本质是：

A.遗传基因的不同组合

B.个体解释事件的认知框架差异

C.早期依恋类型的分化

D.社会角色期待的内化程度

6.阿德勒提出的“补偿（Compensation）”机制，主要用于解释：

A.个体如何通过努力克服生理或心理劣势

B.防御机制对焦虑的缓解作用

C.特质稳定性与情境变异性的矛盾

D.自我实现需求的层级递进

7.霍根人格理论（HoganPersonalityInventory）中，“人际圆环（InterpersonalCircumplex）”模型的两个核心维度是：

A.支配性与随和性

B.外向性与内向性

C.情绪稳定性与神经质

D.开放性与保守性

8.米歇尔（WalterMischel）的认知-情感系统理论（CAPS）强调人格的核心是：

A.跨情境的行为一致性

B.个体-情境交互作用的认知情感单元联结

C.遗传决定的特质稳定性

D.社会学习过程中形成的习惯反应

9.班杜拉的自我效能理论中，“替代性经验（VicariousExperience）”对自我效能感的影响主要通过：

A.直接成功或失败的经历

B.观察他人的成功或失败

C.他人的言语鼓励

D.生理唤醒水平的调节

10.麦克雷（McCrae）和科斯塔（Costa）的纵向研究表明，大五人格特质在成年期的最显著变化是：

A.外向性随年龄增长而升高

B.宜人性随年龄增长而升高

C.经验开放性随年龄增长而降低

D.神经质随年龄增长而显著波动

二、简答题（每题8分，共40分）

1.请结合实证研究，简述大五人格模型中“尽责性（Conscientiousness）”维度的核心特征及其与职业成就的关联。

2.弗洛伊德的“防御机制”理论中，“投射（Projection）”与“反向形成（ReactionFormation）”有何区别？请各举一例说明。

3.罗杰斯提出的“自我概念（Self-concept）”与“理想自我（IdealSelf）”的差异对心理健康有何影响？如何通过心理咨询缩小这种差异？

4.艾森克认为人格特质的生物学基础主要体现在哪些方面？请从神经递质和大脑结构两个角度展开说明。

5.自我决定理论（SDT）中的“自主需要（Autonomy）”“胜任需要（Competence）”“归属需要（Relatedness）”如何共同影响个体的内在动机与人格整合？

三、论述题（每题15分，共30分）

1.比较特质理论（如大五模型）与人本主义理论（如罗杰斯、马斯洛）在人格研究取向上的差异，并结合具体研究证据说明两种理论在解释“人格稳定性与可变性”问题上的优势与局限。

2.结合具体案例，论述防御机制在个体应对压力时的双重作用（适应性与病理性），并提出评估防御机制有效性的标准。

四、案例分析题（共10分）

案例：25岁的林某是一名互联网公司程序员，同事评价他“平时沉默寡言，只专注于代码，很少参与团队活动；但遇到技术问题时，会坚持自己的解决方案，甚至与同事激烈争论”。林某自述：“我更喜欢和电脑打交道，因为人太复杂；但有时候我也希望自己能更擅长社交，这样晋升机会可能更多。”

请运用以下理论分析林某的人格特征：

（1）大五人格模型；

（2）弗洛伊德的人格结构理论（本我、自我、超我）；

（3）罗杰斯的人本主义理论，并提出改善其社交