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青年夜校兴起背景下精神需求的矛盾调适研究
目录
文档概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1青年夜校发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.1.2青年精神需求变化趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.1.3研究的理论与实际价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2研究内容与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.1主要研究问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.2.2核心研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.2.3研究内容框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.3研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.3.1研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.3.2数据收集方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
1.3.3数据分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
1.3.4技术路线图．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
1.4论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
文献综述与理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.1国内外相关研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.1.1青年发展与精神需求研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.1.2夜校教育与人才培养研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.1.3精神需求矛盾与调适研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.2相关理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
2.2.1马克思主义人学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
2.2.2人本主义心理学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
2.2.3社会适应理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
2.3研究述评与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
2.3.1现有研究的主要成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
2.3.2现有研究的不足之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
2.3.3本研究的创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
青年夜校兴起背景下精神需求矛盾的表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
3.1青年群体精神需求的主要特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
3.2青年夜校参与过程中的精神需求矛盾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
3.2.1知识需求与娱乐需求之间的矛盾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
3.2.2个人兴趣与社会期望之间的矛盾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
3.2.3学习压力与心理健康之间的矛盾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
3.2.4同伴交往与个人空间之间的矛盾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
3.3精神需求矛盾的具体表现形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
3.3.1学习倦怠现象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80
3.3.2心理焦虑情绪．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81
3.3.3价值困惑
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