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小学语文诗歌教学的教案设计研究
目录
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1小学语文教育的传承与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2诗歌教学在语文教育中的重要作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.3深化诗歌教学改革的现实需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.1国外小学诗歌教学理论与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.2国内小学诗歌教学研究现状概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.2.3现有研究的不足与改进方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.3.2采用的研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
1.3.3研究的创新点与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
二、小学语文诗歌教学的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.1诗歌教学的本质与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.1.1诗歌的概念与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.1.2小学诗歌教学的目标与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.1.3诗歌教学的育人价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.2小学生诗歌学习的认知规律．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.2.1小学生的认知发展阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.2.2小学生对诗歌的理解特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.2.3小学生诗歌学习能力的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.3教案设计的理论与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
2.3.1教案设计的内涵与要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
2.3.2诗歌教学教案设计的基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
2.3.3诗歌教学教案设计的策略与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
三、小学语文诗歌教学的教案设计现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
3.1当前小学语文诗歌教案设计存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
3.1.1教案目标定位偏差．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
3.1.2教学内容选择不合理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
3.1.3教学方法运用单一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
3.1.4教学评价机制不完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
3.2影响小学语文诗歌教案设计的主要因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
3.2.1教师教学理念与能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
3.2.2教学资源的配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
3.2.3课程标准的导向作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
3.2.4家庭与社会环境的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
四、小学语文诗歌教学创新教案设计策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
4.1明确诗歌教学的目标体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83
4.1.1知识与技能目标的设定．．．．．．．．．．．．．．．
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