2025秋统编版七年级上册(2024)初中道德与法治教学计划.docxVIP

七年级上册（2024）初中道德与法治教学计划

一、学情分析

七年级学生年龄大多处于12至13岁，正步入青春期，身心变化迅速。生理的发育促使他们在心理上追求独立，对周遭世界充满好奇，思维活跃，乐于展现自己，渴望得到他人认可，自尊心较强。经过小学阶段的学习，学生积累了一定的基础道德认知，对常见道德规范有初步了解，具备一定意志品质，掌握简单学习方法和解题思路，能运用所学分析、解决部分简单实际问题。但因个体差异，部分学生由于学习态度不端、意志薄弱等，基础和学习能力较差，在初中新学习要求下，可能出现适应困难，甚至产生厌学情绪。同时，初中学习生活在学习内容深度广度、学习方式自主性以及人际交往复杂性等方面，相较于小学都有显著变化，对学生提出更高要求。部分学生可能因难以适应这些变化，在学习压力与兴趣转变等因素影响下，出现学习动力不足、情绪波动等问题。教师需充分关注学生身心特点和学习状况，因材施教，激发学生学习兴趣，助力学生顺利适应初中生活与学习节奏。

二、教材分析

统编版（2024）道德与法治七年级上册教材紧扣学生成长需求，以社会主义核心价值观中个人层面的价值追求为核心，围绕“成长”这一主题，整合学习、自我探索、交往和生命等多方面话题，构建了四个逻辑紧密的单元。

第一单元“少年有梦”：作为初中道德与法治课程开篇，对刚告别小学的学生意义重大。设置“开启初中生活”“正确认识自我”“梦想始于当下”三课，引导学生认识中学时代独特价值，适应新生活，树立梦想并付诸行动，学会客观全面认识自己，接纳自我，正确对待他人评价，为初中生活奠定积极心理和价值基础。

第二单元“成长的时空”：聚焦学生交往。通过“幸福和睦的家庭”“和谐的师生关系”“友谊之树常青”“在集体中成长”四课，帮助学生认识不同交往关系对自身成长的深远影响，引导学生掌握与家人、老师、朋友及集体交往技巧，学会建立和维护良好人际关系，在健康人际交往中实现自我成长。

第三单元“珍爱我们的生命”：在教材体系中占据核心地位。“生命可贵”“守护生命安全”“保持身心健康”三课内容，引导学生认识生命独特与宝贵，培养敬畏生命意识；学习安全知识，增强安全防范能力；关注身心健康，掌握保持良好身心状态方法，为学生一生健康成长筑牢根基。

第四单元“追求美好人生”：依据课程标准相关要求编写。“确立人生目标”“端正人生态度”“实现人生价值”三课，通过理论阐述与案例分析，引导学生思考人生目标意

义，学会制定符合自身实际的人生目标，培养积极乐观、勇于拼搏担当的人生态度，理解人生价值内涵并在实践中努力实现人生价值，树立正确人生观。

教材内容编排注重贴近学生生活实际，通过“生活观察”“探究与分享”“方法与技能”“阅读感悟”“相关链接”“启思导行”等多样化栏目，将抽象的道德与法治知识生动呈现，促进学生在体验、思考与实践中深化对知识的理解与应用。

三、教学目标

（一）知识与技能目标

学生能够清晰阐述中学时代对个人成长的重要意义，准确描述初中生活与小学生活的差异，掌握适应初中生活的有效方法。

全面且客观地认识自己的优点与不足，深刻理解接纳与欣赏自己的内涵，学会运用正确方法认识自我，提升自我认知能力。

精准理解梦想的内涵与价值，熟练掌握制定梦想计划的方法，明白实现梦想需付出努力并持之以恒，增强目标规划与执行能力。

深入领会家庭对个人成长的重要性，熟练掌握构建和睦家庭的方法技巧，学会与家人有效沟通，提升家庭交往能力。

充分了解老师的工作特点与付出，熟练掌握与老师友好相处、沟通交流的技巧，增进师生情谊，提高师生交往能力。

准确把握友谊的特质，熟练掌握呵护友谊的方法，学会分辨真正的友谊，增强人际交往能力。

深刻认识集体对个人成长的影响，熟练掌握融入集体、为集体发展贡献力量的途径，培养集体责任感与合作精神，提升团队协作能力。

正确认识生命的独特性与价值，深刻理解敬畏生命的意义，熟练掌握守护生命安全、保持身心健康的方法与技能，提高自我保护与身心调适能力。

全面理解人生目标的重要性，熟练掌握制定人生目标的方法，学会依据自身实际与社会需求确立合理人生目标，增强人生规划能力。

深刻领会积极乐观人生态度的重要性，熟练掌握应对困难与挫折的方法，在实际生活中践行勇于拼搏、敢于担当的精神，提升挫折应对与责任担当能力。

清晰理解人生价值的内涵，熟练掌握在实践中实现人生价值的途径，树立正确的价值观，提高价值判断与行为选择能力。

（二）过程与方法目标

通过开展“我的初中生活初体验”“自我画像”“梦想储蓄罐”等课堂活动，培养学生观察、思考与总结归纳能力，引导学生积极主动参与学习过程，提高自主学习能力。

组织学生进行“家庭故事分享会”“我与老师的难忘瞬间”“友谊辩论会”“集体活动策划”等小组合作学习活动，锻炼学生团队协作、