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跨学科主题学习下体育教师的专业发展策略探讨
目录
跨学科主题学习下体育教师的专业发展策略探讨（1）．．．．．．．．．．．．4
内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1跨学科教育的背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2体育教师在跨学科学习中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
跨学科主题学习概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.1主题学习的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.2跨学科学习的特点与优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
体育教师在跨学科学习中的定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.1体育与其它学科的整合作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.2体育教师在跨学科学习中的角色转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
体育教师专业发展的现状与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.1当前体育教师的资质要求与其实际水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.2影响体育教师专业发展的内外因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
体育教师专业发展的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
5.1增强体育教师学科知识的广度和深度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
5.2提升体育教师的跨学科整合能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
跨学科背景下体育教师的培训模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
6.1传统培训模式的不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
6.2新型培训模式的设计思路与实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
以多种主题为核心，开展跨学科体育教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
7.1环境适应性主题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
7.2健康促进与疾病预防主题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
7.3社会责任与团队协作主题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
促进体育教师专业发展的网络资源建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
8.1在线学习平台的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
8.2数字化教学资源的分享与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
9.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
9.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
未来的展望与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
10.1面向未来的教育趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
10.2面对挑战的体育教师及其专业发展路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
跨学科主题学习下体育教师的专业发展策略探讨（2）．．．．．．．．．．．66
文档概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
1.3研究思路与研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
跨学科主题学习的概念与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
2.1跨学科主题学习的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
2.2跨学科主题学习的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
2.3跨学科主题学习对体育教学的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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