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情感教育视角下初中英语学困生学习动机激发策略研究论文.docx

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    情感教育视角下初中英语学困生学习动机激发策略研究论文

    **摘要**：本文旨在探讨情感教育视角下对英语学困生学习动机的激发策略。通过分析学困生的心理特征和学习障碍，提出一系列具体可行的教学策略，旨在帮助学困生重拾学习信心，提升英语学习效果。

    **关键词**：情感教育；英语学困生；学习动机；教学策略

    ---

    ###一、背景分析

    【start】

    （一）1.当前教育环境中，许多学生在英语学习过程中面临诸多困难，尤其是那些基础薄弱”的“学困生”，他们往往因基础知识掌握不牢而影响学习效果。通过情感关怀与鼓励，增强其学习信心，进而提高学习动力。

    2.学习动机不足是当前教育面临的一大挑战，特别是在英语学

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