Unit6课时2SectionAPronunciation2a-2e（导学案）英语人教版2024七年级上册.docxVIP

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SectionAPronunciation2a2e导学案

班级：

学生姓名：

科目：

授课教师：

学习目标

通过本节课学习，学生能够：

能够掌握/s/、/z/、/?/、/?/、/t?/、/d?/、/θ/、/e/这8个摩擦音的发音方式、声带振动情况及对应例词，理解句子重音规则，理解关于日常作息的对话内容，明确when和whattime在询问时间上的区别。（学习理解）

能准确跟读并朗读含目标摩擦音的单词和绕口令，清晰分辨各摩擦音的差异；能参与关于日常作息的对话练习，运用所学时间表达法询问和回答起床、上学、睡觉等活动的时间，完成角色扮演任务。（实践运用）

模拟记者采访场景，运用所学句型和时间表达法，小组合作完成对同学日常作息的调查与记录；结合“Earlytobed,earlytorise”等谚语，反思自身的日常作息，尝试制定合理的时间规划，将所学语言知识和交流技能运用到实际生活中，提升时间管理意识。（迁移创新）

学习

重难点

重点：引导学生精准掌握用英语询问与描述日常作息的表达，熟练运用时间问答句型，同时清晰识别并把握对话中的句子重音规则。

难点：帮助学生在真实交流场景中，自然且准确地切换时间表达法，克服句子重音把握不准的问题，顺畅开展关于日常作息的英语对话。

课前预习

翻译练习：

1.把下列短语翻译成英语：

起床__________吃早餐__________

去上学__________回家__________

做家庭作业__________上床睡觉__________

2.把下列句子翻译成英语：

你通常几点起床？

我六点四十五分吃早餐。

他五点回家。

我们晚上九点半睡觉。

课堂探究

Leadin

Watchavideo

Pronunciation

Readaloud

Passmethecupsandicecreamonthedesk.

Zebrazigandzebrazag.

SherrygoesshoppingwithShawnthesheep.

Sheusuallyeatsbymeasureatpleasure.

Cherry’schipischeap.

Jump,jump,justjumpjump.

ThethoughtIthoughtwasn’tthethoughtIthoughtIthought.

Whethertheweatherbecold.

Prelistening

Wherearethetwostudents?

Whatistheirrelationship?

Whatisthegirldoing?

Whilelistening

Listentotheconversationandanswerthequestions.

1.What’stheboy’sname?

A.Tom

B.Peter

C.TengFei

2.Whattimedoestheboygetup?

A.at6:15 B.at6:45 C.at6:30

3.Whataretheytalkingabout?

A.Howtogotoschool

B.Theirschooldailyroutines.

C.Theirschoolbuilding