Unit6课时2SectionA（3a-3c）（导学案）英语人教版2012九年级全一册.docxVIP

Unit6Whenwasitinvented?

SectionA(3a3c)导学案

班级：

学生姓名：

科目：

授课教师：

学习目标

通过本节课学习，学生能够：

1.掌握常用词汇及句型:accidental,ruler,boil,remain,smell,trade,withoutdoubt等.获取并梳理茶的历史和传播历程。（学习理解）

2.进一步训练Skimming和Scanning阅读技能；能概括介绍一项发明，明确其体系框架并将其应用于实践。（运用实践）

3.了解中国茶文化起源和发展，培养传播茶文化的意识；增强文化自信，体会中华文化的博大精深与源远流长，形成中华文化认同感。（迁移创新）

学习

重难点

教学重点：

1、掌握略读和细读策略；

2、掌握一般过去时的被动语态句式结构；

教学难点：

运用阅读技巧快速抓取文章主干信息，用关键词信息复述文章重要情节。

课前预习

读短文，回答下列问题。

(1)Whenwasteafirstdrunk?

(2)Howwasteainvented?

(3)Whoiscalled“thesaintoftea”?

(4)WhatisChajingabout?

(5)Whenwasteabroughttoothercountries?

课堂探究

Leadin

1.Greeting.

2.LetSsanswerwhatkindsofdrinkstheyliketodrink.

3.Watchavideo.

4.LetSslearnaboutwhattheyneedformakingtea.

Prereading

1.Howisteaproduced?

2.Whatelsedoyouwanttoknowabouttea?

3.LetSsanswerthequestions

Whilereading

1.Readthepassagequicklyandmatcheachparagraphwithitsmainidea.

2.Readpara.1：Howteawasinventedbyaccident?

3.Readpara.2carefullyandanswerthequestions

4.Readpara.3：Howteaspreadtoothercountries?

5.Retellthestoryandfinishthetask.

6.Retellthepassage.

Postreading

1.Readthepassageagainandanswerthequestions.

2pletethesentenceswiththecorrectformsoftheverbsinthebox.

3.Youareallintheteafield,couldyoupleaseintroduce“Tea”forforeigner?

4.ImagineyouareaChineseambassador(大使),canyoupromoteChineseculture?

随堂练习

一、用括号内所给词的适当形式填空。

1.Inancienttimes,theemperorwasthe____(rule)ofacountry.

2.The____