（必威体育精装版）25年秋部编三年级语文上册语文园地四【精品课件】.pptx

语文园地四;;;;说发现;谈感受;童话中充满着美丽的想象。我和七个小矮人、善良的白雪公主交上了朋友，蟋蟀能在牛肚子里旅行，一粒种子也有自己的梦想，蚂蚁队长也以身作则、爱护弱小。因为童话，我受益匪浅。;;伸——申（申请）界——介（介绍）

棕——宗（祖宗）指——旨（主旨）

站——占（占领）泛——乏（乏力）;;shēn;jiè;shào;zōng;zhǐ;zhàn;fá;演练台;演练台;演练台;同学们学过查字典的方法，你们掌握了哪几种查字典的方法呢？;;自主理解多音字“假”“中”在不同语境中的意思。;;再读一读。;读一读，和同学交流你的发现。;我发现第一组汉字与吃的动作有关；第二组汉字与叫唤的动作有关；第三组汉字与声音有关。;演练台;下面的成语有什么特点？;我发现：这三组成语都含有数字，而且每组成语的构成形式都一样。;我会说：千变万化千辛万苦

千山万水一心一意

一生一世一举一动;人心齐，泰山移。

二人同心，其利断金。

三个臭皮匠，顶个诸葛亮。;人心齐，泰山移。;二人同心，其利断金。;三个臭皮匠，顶个诸葛亮。;这三个都是关于团结起来力量大的俗语。俗语，也叫俗话。俗语简练而形象化，大多数是劳动人民创造出来的，反映人民的生活经验和愿望。;用上面的俗语填空。

1.“_______________”这句话果然没错。经过这件事情以后，我告别了自大，学会了团结，用团队的力量完成了以前根本完成不了的事情。;2.如果想把事情做好，两个人就一定要志同道合，正如人们所说：“____________

_________。”

3.他们组虽然没有某方面特别突出的人，但是综合成绩最高，真是应了那句话：“__

_____________________。”;阅读童话，构筑充满童心的精神乐园。

感受童话丰富的想象，体会其中的真善美。

试着自己编童话、写童话。;;猜谜语：

青青蛇儿满地爬，蛇儿遍身开白花，瓜儿长长茸毛生，老君装药要用它。

——打一植物;张天翼（1906—1985），中国作家。原名元定，号一之，祖籍湖南湘乡。

主要作品：儿童文学《大林和小林》《罗文应的故事》《宝葫芦的秘密》，短篇小说《包氏父子》等。;朗读课文，读准字音???读通句子。

读了课文的题目，你有什么疑问？;我会读;（）冲锋;普;我会写;状元成才路;公开表示态度或说明真相。（）

画圆形和方形的两种工具，借指一定的标准、法则或习惯。（）

比较远的徒步旅行。（）

在争执中部分地或全部地放弃自己的意见或利益。（）;读了课文的题目，你有什么疑问？;默读课文，思考：王葆为什么想得到一个宝葫芦？;再读课文，说一说：围绕王葆和宝葫芦的故事，文章写了哪几个方面的内容？;状元成才路;状元成才路;状元成才路;状元成才路;在这几个故事中，选择你最感兴趣的故事进行想象：谁？在什么地方得到宝葫芦？宝葫芦给他带来怎样的变化？;状元成才路;状元成才路;不过我得提出我的条件：“那，非得讲故事。”于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。;状元成才路;状元成才路;状元成才路;洗脚、剪脚指甲;课后阅读完《宝葫芦的秘密》，议一议：王葆最终放弃了宝葫芦，为什么？如果是你，你愿意放弃吗？说说你的理由。;视频欣赏;撵上（niǎnchē）拖拽（zhuàiyè）

瘦弱（shòusòu）冲劲（chōnɡchònɡ）

罢工（bàbǎi）冲锋（chōnɡchònɡ）;这句话描写了王葆的______和______，表现了他__________的特点。;三、课外阅读。;有一个声音回答——好像是青蛙叫，又好像是说话：“格咕噜，格咕噜。”

“什么？”

又叫了几声“咕噜，咕噜”，——可是再听听，又似乎是说话，好像说：“是我，是我。”???;“谁呀，你是？”

回答我的仍旧是“格咕噜，格咕噜”叫了一遍又一遍，渐渐的可就听得出字音来了：“宝葫芦……宝葫芦……”;课后习题参考答案;（2）宝葫芦的神奇之处：①宝葫芦能帮主人实现各种愿望，得到宝葫芦的人都幸福极了，要什么有什么。②宝葫芦能感知主人内心的愿望，主人不用开口，只要心里一想，宝葫芦就能变出主人想要的东西。如“张三想：‘我要吃水蜜桃。’立刻就有一盘水蜜桃”。;课后习题参考答案;（2）【示例1】我会让宝葫芦帮我收集各种学习资料，帮助我高效学习。此外，我还会让宝葫芦带我参观虚拟的历史场景、科学实验室等，让我通过沉浸式体验加深对知识的理解和记忆。

【示例