Unit5FunClubs-SectionA-GrammarFocus教学设计人教版英语七年级上册.docxVIP

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2025-08-27 发布于福建
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Unit5FunClubs-SectionA-GrammarFocus教学设计人教版英语七年级上册.docx

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Unit5FunClubsSectionAGrammarFocus

Studentswillbeabletounderstandthemeaningandfunctionofthemodalverb“can”inexpressingabilities.

Studentswillmastertheaffirmative,negative,interrogativeformsof“can”andtheircorrespondinganswers.

Studentswilllearnsomevocabularyrelatedtoclubactivities,suchas“playtheguitar,”“drawpictures,”“singsongs,”etc.

1.TeachingKeyPoints

Thecorrectusageofthemodalverb“can”indifferentsentenceforms,includingaffirmative,negative,andinterrogativesentences.

Theapplicationof“can”todescribeabilitiesinthecontextofclubrelatedtopics.

2.TeachingDifficultPoints

Helpingstudentstouse“can”flexiblyandaccuratelyinreallifemunication,avoidinggrammarerrors.

Guidingstudentstoexpandtheirexpressionsaboutabilitiesandclubjoiningintentionsbasedonthelearnedgrammarandvocabulary.

Thisunit,“FunClubs,”iscenteredaroundthethemeofschoolclubs,whichiscloselyrelatedtostudentsschoollife.TheGrammarFocusinthissectionfocusesontheusageofthemodalverb“can”toexpressabilities,whichisacrucialgrammarpointinjuniorhighschoolEnglish.Itservesasafoundationforstudentstodescribetheircapabilitiesandpreferencesinvarioussituations,especiallywhendiscussingclubactivities.Thisnotonlyenrichesstudentslanguageexpressionsbutalsohelpsthembettermunicateinreallifescenariosrelatedtohobbiesandextracurricularactivities.

StudentsinGradeSevenhavealreadymasteredsomebasicEnglishwordsandsimplesentencepatternsthroughprimaryschoollearningandthepreviousunitsofjuniorhighschool.Theycanmakesimpleselfintroductionsanddescribesomedailyactivities.However,theirunderstandingandapplicationofgrammarknowledge,especiallymodalverbs,arestillatarelativelybasiclevel.Althoughtheymayhaveageneralunderstandingofthemeaningof“can”insomesimplesentences,theymaynotbeab