Unit4第5课时(SectionB2a-2e)（导学案）英语鲁教版五四学制九年级全一册.docxVIP

Unit4SectionB2a2e导学案

班级：

姓名：

Unit4IlikemusicthatIcandanceto.

SectionB2a2e

第5课时

学习目标：

语言能力：理解文中出现的生词，复习定语从句结构和关于音乐的多种句型表达。

文化意识：通过本篇文章的学习，更多了解中国传统民俗音乐，并且学会介绍中国传统音乐。

3.思维品质：了解阿炳人生，学习他困境中不放弃的精神。意识到音乐无国界，当弘扬中国民间音乐，走向世界。

4.学习能力：学会利用标注主题思想与细节信息的策略来理解文章。

学习重、难点：

1.掌握本课时出现的生词及用法。

2.阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。

3.用that/who引导的定语从句描述个人喜好。

4.有关个人喜好的写作。

自学指导

自学检测及课堂展示

课前预习

1.中国民俗音乐______________

2.最令人感动的乐曲______________

3.因……而著名__________________

4.挣钱___________________

5.结婚_______________

6.继续做某事_________________

7.以这样的方式_________________

8.在…..时候为止______________

9.可惜，遗憾的是______________

10.总共，共计___________________

读前

Prereading

1.HowmanyChinesemusicalinstrumentsdoyouknow?

_________________________________________________

2.Doyouknowanyfamouspiecesofmusicthatareplayedontheseinstruments?

__________________________________________________________________

读中

Lookatthetitleandpicturetogetsomeinformation.

Whatdoyouthinkofthemusicwhichthemusicianisplaying?

Sadbutbeautiful

Happyandbeautiful

Readthewholepassagequicklyandanswerthequestions

①Whichmusicianisthepassagemainlyabout?

②Whatisthenameofhismostfamouspieceofmusic?

ReadPara.1andanswerthequestions.

①HowdidthewriterfeelaboutErquanYingyue?

②WhydidErquanYingyuemovethewriter?(Pleaseunderlinethereasons)

③WhatkindoflifedidAbinglive,happyorhard?

ReadPara.2andanswerthequestions.

①WhendidAbingsmotherdie?

②HowwasAbingslifeafterhisfatherdied?

③WheredidAbingliveandhowdidhemakemoney?

PleaseretellthedetailedinformationaboutAbingshardlife.

Whatshouldwedo?

Whatmadehimverypopular?

ReadPara.3andanswerthequestions.

WhatmadeAbingpopularduringhislifetime?

①HowmanypiecesofmusiccouldAbingplay

②WeremanyofthesewrittenbyAbinghimself?

③HowpopularisErquanYingyuetoday?

④WhyhasErquanYingyuebeeoneofChinasnationaltreasures?

读后

1.Ifthereisalifetimeachievem