4.11五四运动 统编版八年级历史上册.pptxVIP

第四单元：新民主主义革命的兴起第11课五四运动

一人远行去，留女在一方。此字藏新意，曾引百家商。——打一字

教学目标唯物史观：理解五四运动的爆发是民族危机与思想解放共同作用的结果，认识“人民群众是历史的创造者”在历史事件中的体现。时空观念：通过梳理时间轴，能够自主动手把握事件的时序与地域关联，培养时空意识的同时锻炼历史逻辑思维。史料实证：通过“她”字出现及五四运动发展等史料，佐证新文化运动与五四运动的思想传承，培养“论从史出”的意识。历史解释：结合“她”字的创造与她的象征意义，解读语言革新背后的思想解放；分析“五四运动”为何标志新民主主义革命开端。家国情怀：体会五四青年“外争主权、内除国贼”的爱国精神，理解“爱国、进步、民主、科学”的当代价值，增强新时代青年的责任担当。

目录一、“她”的启蒙之光——新文化运动的兴起二、“她”的爱国呐喊——五四运动的兴起三、“她”的薪火相传——五四运动的历史意义

一、“她”的启蒙之光——新文化运动的兴起

：一、“她”的启蒙之光素养探究：新文化运动与时空观念学习任务一：根据教材自主归纳新文化运动的过程1912年1915年1917年1919年中华民国建立中国民族工业的短暂春天世界第一次世界大战（1914——1919年）陈独秀《青年杂志》袁世凯复辟帝制改中华民国为帝国《新青年》迁至北京五四运动爆发

：一、“她”的启蒙之光素养探究：新文化运动与史料实证学习任务二：结合所学知识，根据材料归纳新文化运动的内容【材料一】要拥护那德先生便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教。要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。——陈独秀《新青年年罪案之答辩书》【材料二】孔教问题、方喧呶于国中，此伦理道德革命之先声也。际兹文学革新治时代，凡属贵族文学，古典文学，山林文学，均在排斥之列…….此种文学，盖与吾阿谀夸张虚伪迂阔之国民性，互为因果。——陈独秀：《文学革命论》提倡民主，反对旧道德提倡科学，反对旧宗教提倡新文学新文化运动受到西方启蒙运动影响

人物扫描：刘半农（1891年5月29日—1934年7月14日），江苏江阴人，原名寿彭，后名复，初字半侬，后改半农，晚号曲庵。中国新文化运动先驱，文学家、语言学家和教育家。清宣统三年（1911年）曾参加辛亥革命，民国元年（1912年）后在上海以向鸳鸯蝴蝶派报刊投稿为生。民国六年（1917年）到北京大学任法科预科教授，并参与《新青年》杂志的编辑工作，积极投身文学革命，反对文言文，提倡白话文。民国九年（1920年）到英国伦敦大学的大学院学习实验语音学，民国十年（1921年）夏转入法国巴黎大学学习。1925年获得法国国家文学博士学位，所著《汉语字声实验录》，荣获法国康士坦丁·伏尔内语言学专奖。民国十四年（1925年）秋回国，任北京大学国文系教授，讲授语音学。民国二十三年（1934年）7月14日在北京病逝。为何而来？蕴含着何种情感？

：一、“她”的启蒙之光素养探究：新文化运动与时空观念学习任务三：根据材料分析新文化运动的“新”，试着说说“她”出现的原因【材料一】新文化运动是20世纪初中国一些先进知识分子发起的反对封建主义的思想解放运动，其基本口号是拥护“德先生”和“赛先生”，也就是提倡民主和科学。新文化运动的倡导者以进化论观点和个性解放思想为主要武器，猛烈抨击以孔子为代表的“往圣先贤”，大力提倡新道德、反对旧道德，提倡新文学，反对文言文。【材料二】1822年，第一个来华新教传教士马礼逊，在《英华字典》中明确触及无法用现成的中文准确对译“she”字的问题。——黄兴涛《“她”的文化史》【材料三】中国第三人称代名词没有性的分别，很觉不便。半农想造一个‘她’字，和‘他’并用，这原是极好……——周作人《新青年》第5卷第2号（1918年）新在人、事、物

二、“她”的爱国呐喊——五四运动的爆发

：二、“她”的爱国呐喊素养探究：五四运动与历史解释视听感受五四之热血认真观看视频后，根据教材内容上台简述五四运动的爆发。【材料一】务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内惩国贼。中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：中国的国土可以征服而不可以断送！中国地人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞们起来呀！——《北京学界全体宣言》1919年5月拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量的社会革命运动先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参与的彻底反帝反封建的爱国革命运动【材料二】6月3日，北京学生再次走上街头，开展大规模爱国宣传活动……工人罢工、学生罢课、商人罢市的风潮，随即席卷全国十几个商业中心城市。工人阶级成为五四运动主力，运动中心由北京转移到上海。——初中八年级历史教材p68传播新思想