导言课+课件- 统编版七年级历史上册.pptxVIP

;“历史是什么？”英国历史学家爱德华?霍列特?卡尔(1892-1982)说：历史是“现在与过去之间永无休止的对话”。

;理解过去，是因为可以通过历史了解过去的治乱兴替，成败得失，为现在提供经验以及借鉴。

帮助现在，是因为有的时候局面相似，可以根据过去成功的方法摆脱危机，或者过去的教训从而避免风险。

展望未来，是因为历史提供了一个时间线索。以时间为轴，纵向观察整个事件的经过或者流程。对目前的局面未来发展走向，可以有一个大致的预测与推断。;一、什么是历史？??

?1、本质定义

（1）客观历史：过去真实发生的事件与过程（如朝代更替、科技发展）?

（2）主观历史：人类对过去的记录与解释（如史书、文物、传说）?

?（3）关键区分?：历史≠故事，需基于证据（如化石、文献）重构真相?;2、时空坐标?

（1）时间轴：公元纪年法（公元前/后）、朝代时序表（夏→清）?

（2）空间观：中国文明发源于黄河流域，扩展至多元一体格局?;七年级上册时间轴;七年级上册时间轴;二、为何学习历史？??

?1、个人层面?

培养?思辨能力?：通过史料分析辨别真伪（如神话vs史实）?

汲取智慧经验：历史事件的因果启示（如秦亡于暴政）?

?2、社会价值?

理解文化根源：如汉字演变、儒家主流思想的演变等

塑造国家认同：统一多民族国家的形成和巩固（秦汉奠基）

培养家国情怀：?培养中学生爱国、爱家乡、报效祖国的使命感;三、七年级历史学什么？??

?课程主线：中华文明从起源到统一多民族国家的建立和巩固;;;;;;;;;2、高效学习习惯?

课前预习：结合地图与文物图片推测历史场景（如半坡人房屋复原图）?

课后复盘：用思维导图归纳单元结构（例：秦汉→政治+经济+民族关系）?

;3、适应任务教学和主题教学

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