7.20+第一次工业革命 统编版九年级历史上册.pptxVIP

新课导入;;学习目标

1.?时空观念：记住工业革命的时间（18世纪60年代—19世纪中期）、开端（英国）及扩展。

2.?史料实证：结合圈地运动、殖民贸易等，理解英国成为开端的原因。

3.?历史解释：通过关键发明，理解“机器代手工”“蒸汽动力”“交通革新”的逻辑。

4.?唯物史观：辩证看待工业革命的双重影响及对中国的冲击.

5.?家国情怀：从启示中领悟科技发展需兼顾环保与公平，树立可持续发展意识。;1、工业革命最先开始于哪个行业？

2、工业革命开始的标志是？

3、工业革命意义最重大的发明是？

4、随着工业革命的继续，手工工场被哪种生产方式取代？

5、交通运输行业的重大发明是？

6、工业革命后，人类进入什么时代？

;一、纺织技术的革新——从“飞梭”到“珍妮机”的奇妙接力;要素;材料四：之前的手工工场里，工匠们积累了很多织布、打铁的技术经验，为机器发明打下基础。——统编版《世界历史》九年级上册。

;时间：

发明者：

动力：

属于机器还是工具？;时间;二、蒸汽机和工厂制度的确立;19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源;工厂可以设在远离河流的地方，工厂的规模也变得更大，甚至有千人工厂。;2.现代工厂制度的确立;三、火车与铁路;1.从蒸汽轮船到“铁路时代”;四、工业革命的影响;2.消极方面;3.工业革命对中国的影响;五、工业革命的启示;背景：英国君主立宪制+殖民资本+圈地劳动力+工场技术

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核心发明：珍妮机（开端）→改良蒸汽机（动力核心）→蒸汽机车（交通突破）

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影响：蒸汽时代到来，既催生“世界工厂”，也埋下环境与公平的隐患