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村小学校教导处工作计划

《[村名]小学教导处工作计划》

一、指导思想

以党的教育方针为指导，深入贯彻落实素质教育精神，围绕学校的工作目标，以提高教学质量为核心，以深化课程改革为重点，以教师队伍建设为关键，不断优化教学管理，积极探索提高教学质量的新途径，努力办好让人民满意的教育。

二、工作目标

（一）教学质量目标

1.在本学期的期末考试中，各年级各学科的平均分、及格率、优秀率在本镇同类学校中排名提升[X]个名次。

2.确保全校学生的巩固率达到[X]%以上，减少学生流失现象。

（二）教师发展目标

1.组织教师参加各类培训活动，每位教师本学期参加培训不少于[X]次。

2.鼓励教师开展教学研究，本学期至少有[X]篇教学论文或教学案例在镇级以上刊物发表或获奖。

（三）课程建设目标

1.开齐开足国家规定的各类课程，特别是音、体、美等学科的教学质量要有明显提高。

2.开发[X]门具有本校特色的校本课程，丰富学生的学习内容。

三、工作措施

（一）加强教学常规管理

1.备课管理

-要求教师认真备课，教案内容要详细、规范，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等。

-实行教案定期检查制度，每月检查一次教师教案，对备课认真、教案质量高的教师给予表扬，对存在问题的教师提出改进意见，并督促其及时整改。

2.课堂教学管理

-深入课堂听课，教导处人员每周听课不少于[X]节，教师之间相互听课每学期不少于[X]节。通过听课，及时发现教师课堂教学中存在的问题，并给予指导。

-加强课堂教学的监控，倡导教师运用现代教育技术手段进行教学，提高课堂教学效率。要求教师课堂教学要体现以学生为中心，注重学生的主体地位，关注学生的学习兴趣和学习需求。

3.作业布置与批改管理

-教师要精心设计作业，作业内容要符合教学大纲要求，注重分层布置，满足不同层次学生的学习需求。

-严格控制作业量，一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级每天书面家庭作业总量不超过[X]小时。

-教师要认真批改作业，做到全批全改，批改符号规范，对学生的作业情况要及时反馈，对作业中存在的问题要进行针对性的辅导。

（二）加强教师队伍建设

1.教师培训

-组织教师参加各级各类培训，包括教材培训、新课程标准培训、教育技术培训等。培训后，要求教师撰写培训心得，并在学校内进行交流分享。

-开展校内教师培训活动，邀请教育专家或本校骨干教师进行专题讲座，内容涵盖教学方法、教学技巧、班级管理等方面，提高教师的教育教学水平。

2.教学研究

-鼓励教师开展教学研究活动，以教研组为单位，围绕教学中的热点、难点问题进行课题研究。本学期，每个教研组至少确定[X]个研究课题，并制定详细的研究计划。

-定期开展教学研讨活动，每月组织一次教研组活动，活动内容包括公开课观摩、教学案例分析、教学经验交流等。通过教学研讨活动，促进教师之间的相互学习和共同提高。

（三）加强课程建设

1.国家课程实施

-严格按照国家课程标准开齐开足各类课程，不得随意增减课程和课时。

-加强对国家课程教学的管理，确保各学科教学质量的均衡发展。定期检查各学科的教学进度、教学质量，及时发现问题并解决问题。

2.校本课程开发

-结合本校的地域特色、文化传统和学生实际需求，开发校本课程。本学期计划开发的校本课程包括[校本课程名称1]、[校本课程名称2]等。

-成立校本课程开发小组，负责校本课程的规划、编写、实施和评价等工作。同时，鼓励教师积极参与校本课程的开发，充分发挥教师的专业特长。

（四）加强学生管理

1.学习习惯培养

-从一年级开始，注重学生学习习惯的培养，如预习习惯、听课习惯、作业习惯、复习习惯等。通过开展主题班会、学习经验交流等活动，引导学生养成良好的学习习惯。

-加强对学生学习方法的指导，定期组织学习方法讲座，邀请优秀学生分享学习经验，提高学生的学习效率。

2.学生评价

-建立科学合理的学生评价体系，采用多元化的评价方式，包括过程性评价和终结性评价相结合、教师评价与学生自评、互评相结合等。

-注重对学生综合素质的评价，除学业成绩外，还要关注学生的品德行为、社会实践、兴趣特长等方面的表现。

四、工作安排

（一）第一阶段（[开始时间1]-[结束时间1]）

1.制定教导处工作计划，各教研组制定教研计划。

2.组织教师参加教材培训和新课程标准培训。

3.开展第一次教案检查和第一次课堂教学调研活动。

（二）第二阶段（[开始时间2]-[结束时间2]）

1.组织校内教师培训活动，邀请教育专家进行专题讲座。

2.