Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7SectionB教案-人教版新目标Goforit!九年级全册.docxVIP

Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7

教案一：Unit14SectionB(1a1e)

教学目标

1.知识与技能

in...掌握词汇短语：degree,manager,believein...

从听力中提取关键信息。

2.过程与方法

听说法（ListeningSpeaking）。

3.情感态度与价值

培养对未来的积极态度，学会制定未来计划。

重点难点

重点：掌握核心词汇与短语。

难点：撰写简单的毕业演讲。

教学过程

StepⅠ复习（Review）

1.观看视频，回答问题：Whatarethetwogirlstalkingabout?

2.讨论未来规划（思维导图核心词：jobs，分支：teacher、guide、singer、scientist、doctor）。

StepⅡ听前（Prelistening）

1.完成1a：写下未来想做的事。

2.完成1b：讨论未来期望，邀请学生分享想法。

StepⅢ听中（Whilelistening）

1.完成1c：勾选听到的“期望”。

2.再听录音，填写表格（记录关键词）：

Person

to...to...

Bob

getintoseniorhighschool...

Shirley

...

...

3.完成1d：听录音补全短文。

4.跟读录音，核对答案。

StepⅣ听后（Postlistening）

1.复述学生的未来规划。

2.思考：若在毕业派对演讲，会说什么？撰写演讲大纲。

3.讲解语言点，完成练习。

StepⅤ总结与作业（SummaryHomework）

1.总结本课重点。

2.作业：

必做：完成本课练习。

选做：列出未来期望并说明理由。

核心要点

词汇：degree,manager,believein...

句式：Ihope/wantto...

教案二：Unit14SectionB(2a2e)

教学内容（课题）

Unit14SectionB(2a2e)

教学目标

1.知识与技能

掌握词汇短语：wing,gentleman,aheadof...

了解演讲基本结构，抓取文章关键信息。

2.过程与方法

任务型教学法（TaskBasedTeachingMethod）。

3.情感态度与价值

学会感恩，制定未来初步规划。

重点难点

重点：通过速读和精读把握文章主旨与细节。

难点：根据关键信息复述内容、绘制思维导图。

教学过程

StepⅠ导入（Leadin）

1.讨论：

毕业前，初中最难忘的收获是什么？（思维导图核心词：whatyou’velearned，分支：teamwork、honest、friendly、hardworking、thankful、helpful）

准备好毕业了吗？毕业后想做什么？

StepⅡ读前（Prereading）

1.观察标题和图片，回答：

他们在做什么？

文本类型是什么？

2.讲解演讲结构：Greeting→Body→Ending

StepⅢ读中（Whilereading）

1.略读（Scanning）：快速浏览，回答谁写的？写给谁？

2.跳读（Skimming）：匹配段落与主旨。

3.精读（Carefulreading）：

读第一段，回答问题。

读第二段，填写表格。

读第三段，补全句子。

StepⅣ读后（Postreading）

1.根据思维导图复述文章。

2.思考：如何做英文演讲？

3.完成2e，自由讨论：

毕业对你意味着什么？

如何面对演讲中提到的挑战？

4.讲解语言点。

StepⅤ总结与作业（SummaryHomework）

核心要点

词汇：separate(from),task,wing,responsible...

结构：演讲的核心框架（问候→主体→结尾）

教案三：Unit14SectionB3a~SelfCheck

教学内容（课题）

Unit14SectionB3a~SelfChe