第4课《古代诗歌四首》之《观沧海》 统编版语文七年级上册.pptxVIP

观沧海;导入;背景介绍;乌桓是当时东北方的大患，建安十一年（206年），乌桓攻破幽州，俘虏了汉民十余万户。同年，袁绍的儿子袁尚和袁熙又勾结辽西乌桓首领蹋顿，屡次骚扰边境，以致曹操不得不在建安十二年（207年）毅然决定北上征伐乌桓。后来在田畴的指引下，小用计策。大约在这年八月的一次大战中，曹操终于取得了决定性的胜利，巩固了后方，奠定了次年挥戈南下的局势，以期实现统一中国的宏愿。而《观沧海》正是北征乌桓得胜回师经过碣石山时写的。;曹操简介;曹操，字孟德，小名阿瞒，沛国谯县人。东汉末年著名的军事家、政治家和诗人。三国时期魏国的奠基人和主要缔造者，后为魏王。

诗风古直悲凉，多抒发政治主张和统一天下的雄心壮志，求贤若渴的心情，反映战乱的现实和人民遭受的苦难。

《观沧海》是我国现存第一首完整的山水诗。

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鲁迅评曹操：改造文章的祖师;诗歌注音

注释翻译;东临碣（jié）石，以观沧海。

水何澹澹（dàndàn），山岛竦峙（sǒngzhì）。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志;东临【到达，登上】碣石，以观沧海。

水何澹澹【水波荡漾的样子】，山岛竦峙【耸立】。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉【银河】灿烂，若出其里。

幸【幸运】甚至【达到极点】哉，歌以咏志;东临碣石，以观沧海。

东行登上碣石山，来观赏沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。

树木丛生，百草丰茂。

树木和百草一丛一丛的，十分繁茂，

;秋风萧瑟，洪波涌起。

秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的波浪。

日月之行，若出其中；

太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。

星汉灿烂，若出其里。

银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。

幸甚至哉，歌以咏志。

我很高兴，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。

;诗歌精析;1.全诗是以哪个字展开来写的？;2.划分层次，哪些句子是实写？哪些句子是虚写？;3.写作特点

4.诗歌主题

;5.诗意理解

;下列对本诗内容理解，不正确的一项是（）

A.曹操以强大的优势平定了乌桓，他登上碣石山，看到波涛汹涌的大海，写下此诗。

B.“东临碣石，以观沧海”两句中的“临”“观”突出诗人跃马扬鞭、高瞻远瞩的气概。

C.最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”写作者极其高兴的心理状态，他不禁要歌唱起来

D.本诗是四言古诗，大多两字一顿，朗读时要读出古体诗歌质朴刚健、音调铿锵的美感。;下列对这首诗的理解不恰当的一项是（）

A.这是一首乐府五言古诗，气象宏伟，场面宏大，表达出诗人昂扬奋发的精神和壮美豪迈的情感

B.诗人写到“日月”“星汉”在海中出没，用两个“若”字，显示出其主观感受，揭示主旨，表明其远大抱负

C.诗人登临高处，俯视大海，借想象中的山岛草木来点染，衬托大海的辽阔威严和惊人的力量

D.诗中运用了虚实结合、动静结合等表现手法，感情基调苍劲慷慨，意境开阔，被视为“建安风骨”的代表作。

;选出对《观沧海》有误的一项（）

A.“东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代观察的方位、地点、对象，用一个“观”字统领全篇。是全诗的线索。

B.“水何澹澹，山岛竦峙”运用动静结合的手法，描写了远处的海水和山岛，显示出了大海的辽阔和威严的气势

C.“日月”“星汉”二句是诗人的想象，借大海吞吐日月星辰来表达诗人豁达气度和统一中原的宏伟抱负。

D.本诗历来被视为汉魏之际“建安风骨”的代表作品，作者曹操的诗以“沉郁顿挫”为其鲜明的语言风格。;选出对这首诗理解正确的一项（）

A.这首诗以“临”字总领，全诗借景抒情，表达了诗人一统天下的雄心壮志

B.实写诗人所想象之景的句子是：“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”

C.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，抒发了诗人吞吐宇宙的博大胸襟

D.这首诗歌采用了欲扬先抑，借古讽今的表现手法;谢谢