中职生习得性无助感、成长型思维、自尊与问题行为的关联剖析.docx

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2025-08-24 发布于上海
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破茧之路：中职生习得性无助感、成长型思维、自尊与问题行为的关联剖析

一、引言

1.1研究背景与问题提出

在我国教育体系不断发展与完善的进程中，中职教育作为不可或缺的组成部分，承担着为社会培养大量技术技能型人才的重任，在经济社会发展中扮演着关键角色。随着经济结构的调整和产业升级的加速，社会对中职生的专业技能和综合素质提出了更高要求，他们的成长与发展状况直接关联到国家产业发展和经济建设的成效。然而，当前中职教育在发展过程中面临诸多挑战，其中中职生的心理健康问题尤为突出，引起了教育界和社会的广泛关注。

中职生正处于身心发展的关键时期，在这一阶段，他们不仅要应对学业上的压力，还要面对身份认同、职业规