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《伊索寓言》读后感范文小学

寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大的多的东西。那么关于伊索寓言（读后感）该怎样写呢?下面就是给大家带来的《伊索寓言》读后感（范文），希望大家喜爱!

《伊索寓言》读后感范文一

在《伊索寓言》中，几乎每一个（故事）都来源于生活，大部分以动物为主子公，极少部分以神或人做主子公。各个故事都富含哲理，源于生活却高于生活。在很多寓言中，我最喜爱的寓言是《狮子和狐狸》。

这则寓言的内容是：狐狸讥笑母狮子每胎只生一子，母狮子回答说：“然而是狮子!”这个故事虽然不长，但它的启示却不小。它让我懂得了，事物不在多，而在于精。也就是说，奇妙的事物在质而不在量。

记得上小学时，有一次，老师布置了一项作业，要求把语文书第一单元的生字一个抄两遍。回到家，我就翻开作业，以最快的速度三下五除二地抄完了。抄完后，觉得第一单元的生字还比较少，便自作主见又把其次的生字抄完了。合上作业本，我就喜滋滋地等着其次天交上去后老师给我的表扬。可当作业本再次发下来，我的本子被老师用红笔写道：“写得不细致!”，看着这几个红字我心里就很不服气：哼，多写了一点还要受指责，什么意思嘛!

现在，我明白了。就像那一则寓言里的狐狸于狮子一样，就算狐狸一胎生五六个，可看着一头狮子，还不照样都得点头哈腰、毕恭毕敬的。学习也是一样，假如只是盲目地为了完成作业而完成作业，心不在焉地学习，学那么多到头来还是一无所获。

我认为，学习不在于学的科目的多少，比如学绘画、（学舞蹈）、（学提琴），若你什么都学，而什么都浮于表面，不深化下去，还有什么用呢?而假如精于一门，在一门上下功夫，在完全驾驭了一门后再学另一门，也未尝不行。或者，就专于一门。比如只探讨数学，当一名数学家;只探讨音乐，当一名音乐家;或只现就科学，当一名科学家。做任何一件事都深化下去，功到自然成。

以后，无论学哪一门课程，我都要深化地去学，而不仅仅是学一些肤浅的东西。这样才算真正驾驭了这门课程的学问。当然，那本《伊索寓言》我确定会好好地珍藏，它将使我终生受益。

《伊索寓言》读后感范文二

暑假里，我读了一本书，叫做《伊索寓言》。它是古希腊经典之作，广泛运用拟人化手法，借助动物的典型形象，从不同角度显示了古代希腊的社会现实和风土习俗。在这里面，每一个寓言都蕴含着人生哲理。

记得有一个故事，叫做《渔夫们》，它给我的影响尤为深刻，内容也许是这样的：有一天，渔夫们一起去捞鱼，撒下网，过一会儿，渔夫们起网，觉得渔网很沉，兴奋得载歌载舞起来，以为捕获确定很丰富。他们把网拉到岸上后，发觉网里鱼不多，尽是些石块和沙子，特别懊恼。令他们不快的主要还不在收获不多，而是结果与期望相反。这时他们中一位长者说道挚友们，别难过了，快乐和哀痛明显是两姐妹，我们怎样兴奋过，就应当承受怎样的哀痛这则故事表明：人生中总会有挫折，但不要因为挫折而苦恼，我们应当迎难而上，要信任风雨之后见彩虹。同样，我们应当看到人生多变化，不要总是为顺当而欣喜，应当想到晴天过后会有暴风雨。曾经有一个人，他特别地穷，但他知道进取，每天起早贪黑，努力工作。就这样，他渐渐地富有了起来，还常常去帮助别人，因此备受人们的钦佩。这个事例不就验证了风雨之后见彩虹这句话吗?我也多次地问自己，有这种不怕挫折，勇往直前的精神吗?答案是：No。

通过读《伊索寓言》这本书，我真的懂得了很多为人处世的道理。其实，只要我们真正理解了《伊索寓言》，我们就能够到达人生的巅峰!

《伊索寓言》读后感范文三

《伊索寓言》这本书是世界上家喻户晓的寓言集，篇幅短小，形式不拘，浅显的小故事中常常闪烁着才智的光线，爆发出机灵的火花，有着深刻的寓意。它不仅是向少年（儿童）灌输善恶美丑观念的启蒙教材，而且是一本生活的教科书，对后世产生了很大的影响。

《伊索寓言》共收集了三四百个小故事，寓言通过描写动物之间的关系来表现当时的社会关系，主要是压迫者和被压迫者之间的不同等关系。寓言指责当时社会上人压迫人的现象，号召受欺凌的人团结起来与恶人进行斗争。

特别喜爱《伊索寓言》里的故事，篇篇都有着深刻的寓意。如对富人贪欲自私的揭露;对恶人残忍本性的鞭鞑;对劳动制造财宝的确定;对社会不同等的抨击;对软弱、懒散的讽刺;对英勇斗争的赞美。还有很多寓言，教人如何处世，如何做人，怎样辨别是非好坏，怎样变得聪慧、才智。

例如，《农夫和蛇》的故事劝说人们不要对敌人慈爱;《狗和公鸡与狐狸》告知人们要擅长运用才智，战胜敌人;在《狮子与鹿》、《捕鸟人与冠雀》、《两个锅》等故事里，揭露出当政权驾驭在贪欲残暴的统治者手中时，贫苦的人是不行能平安地生活