《爱莲说》9月28日课件.pptxVIP

爱莲说

周敦颐

”

理解作者洁身自好，不与世俗同流合污的高尚志趣。（难点）

教学目标

熟读成诵。

学习本文托物言志，正衬反衬的写法。（重点）

了解“说”的文体。

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周敦颐：北宋著名的哲学家，

人品极高，胸怀磊落。

字茂叔，号濂溪先生。选自《周元公集》

在江西任职期间，他曾亲自率领属下开辟一块池塘种莲，名曰“爱莲池”。池中建赏莲亭，南北曲桥连岸。夏秋之交，莲花盛开，馨香扑鼻。作者凭栏放目，触景生情，写下了本文。

作者简介

说

“说”是一种议论文的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。

《爱莲说》就是说说爱好莲花的问题。

第一次先学后教比回答问题

蕃淤泥涟亵濯

鲜有闻

fán

yū

lián

xiè

zhuó

xiǎn

蕃:染:

濯:亵:

鲜:宜:

多

沾染(污染)

洗涤

亲近而不庄重

很少

应当

1、预习考查：词语正音

予／谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后／鲜有闻。莲之爱，同予者／何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

水陆草木/之花，可爱者/甚蕃。晋陶渊明/独爱菊。自/李唐来，世人/甚爱牡丹。予/独爱/莲之出淤泥而不染，濯清涟/而不妖，中通/外直，不蔓/不枝，香远/益清，亭亭/净植，可远观／而不可亵玩焉。

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第二次先学后教比朗读能力

第三次先学后教比译文能力

（可分组互译后，学生依次逐句翻译，学生纠错，教师补充）

第一段译文

水上、地上各种草木的花,可爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。自唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲，莲从污泥里生长出来，却不沾染污秽；在清水里洗涤过，却不显得妖媚；它的茎内空外直，不生枝蔓，不长枝节；香气远播，更显清香；笔直的洁净的立在那里，只可在远处观赏却不能贴近去玩弄啊。

第二段译文

我认为，菊花，是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是花中的君子。唉，对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有谁呢？对于牡丹的爱好，人应当是很多了！

重点字词检测

01

出淤泥而不染

濯清涟而不妖

可爱者甚蕃

02

香远益清

亭亭净植

不可亵玩

予谓菊

隐逸者

花之君子

陶后鲜有闻

宜乎众矣

不蔓不枝

出淤泥而不染

从污泥里生长出来却不沾染（污秽）

濯清涟而不妖

在清水里洗涤过,而不显得妖媚。

01

中通外直，不蔓不枝。

02

(它的茎)内空外直，不生枝蔓，不长枝节

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翻译下列句子

可远观而不可亵玩焉

香气远播,更显得清香，笔直的洁净的立在那里。

予谓菊，花之隐逸者也。

我认为，菊花是花中的隐士。

香远益清，亭亭净植。

只可以从远处观赏却不能靠近去玩弄它啊。

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对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少听到了。

对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？

对于牡丹的喜爱，人应当是很多了。

菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？

牡丹之爱，宜乎众矣。

二、给下面字注音

当堂检测

一、《爱莲说》作者_______,字_______，______代的_________家。也称为_______先生。本文选___________。

蕃淤涟亵濯鲜

三、解释下面词语

蕃:染:鲜：

濯:亵:宜:

洗亲近不庄重应当

多沾染少

fányúliánxièzhuóxiǎn

《周元公集》

周敦颐茂叔宋代哲学家濂溪

第二课时：《爱莲说》

----内容理解

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

第一次先学后教比回答问题

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找出直接描写莲花的句子

壹

是从生长环境方面来写的

肆

予独爱莲之出淤泥

……而不可亵玩焉。

中通外直,不蔓不枝，

香远益清。

亭亭净植,可远观而

不可亵玩焉

叁

写的是从风度气质方面来

贰

是从体态香气方面来写的

作者分别从哪些方面描写莲花的？

——象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉；还象征君子的庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己。

01

——象征君子的特立独行，正直不苟，豁达大度；

02

——志洁行廉，仪态端