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2025年部编版六年级小升初语文试卷(含答案)

一、积累与运用（30分）

（一）看拼音写词语（5分）

1.妈妈在厨房bènzhuō（笨拙）地揉着面团，额角渗出细密的汗珠。

2.春天的郊外，liútǎng（流淌）的溪水旁，几株táohuā（桃花）正热烈地绽放。

3.爷爷坐在藤椅上，shūshì（舒适）地眯着眼睛，给我们讲他年轻时qíjì（奇迹）般的冒险故事。

（二）选择题（12分）

1.下列加点字读音完全正确的一项是（）

A.模（mó）样载（zài）歌载舞契诃（hē）夫

B.薄（bó）雾处（chǔ）境万象更（gēng）新

C.憎（zèng）恶供（gōng）养戛（jiá）然而止

D.正（zhēng）月剥削（xiāo）哄（hōng）堂大笑

答案：B（A项“模”应读mú；C项“憎”应读zēng；D项“削”应读xuē）

2.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）

A.他讲的故事生动有趣，同学们听得入神，教室里鸦雀无声。

B.面对困难，我们要迎难而上，不能司空见惯，失去斗志。

C.这部电影的结尾出人意料，却又在情理之中，让人拍案叫绝。

D.爷爷虽然年近古稀，但身体硬朗，干起活来依然精神抖擞。

答案：B（“司空见惯”指某事常见，不足为奇，不能用于形容对困难的态度）

3.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次读书活动，使同学们增长了见识，开阔了视野。

B.能否坚持锻炼，是身体健康的重要保证。

C.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。

D.他不仅擅长绘画，而且书法作品也很出色。

答案：D（A项缺少主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”；C项语序不当，应“发现并解决”）

4.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A.妈妈常说：“读万卷书，行万里路”。多出去走走，对成长有好处。

B.我喜欢的水果有苹果、香蕉、橘子……等。

C.他凑过来，轻声问：“你昨天去哪儿了？我找了你好久。”

D.这学期我们学习了《北京的春节》、《腊八粥》、《匆匆》等课文。

答案：C（A项句号应放在引号内；B项“……”与“等”重复，删去其一；D项顿号应改为逗号）

（三）根据语境填空（8分）

1.诗中有情：“______，______”（《石灰吟》）表现了于谦坚贞不屈的品格；“______，______”（《送元二使安西》）表达了王维对友人的深情送别。

2.诗中有理：《学弈》通过两个学棋人的对比，告诉我们______的道理；《两小儿辩日》让我们懂得了______的道理。

3.诗中有景：“______，______”（《游园不值》）以小见大，写出了春天的勃勃生机；“______，______”（《望洞庭》）用比喻手法描绘了洞庭湖的宁静之美。

答案：

1.粉骨碎身浑不怕要留清白在人间劝君更尽一杯酒西出阳关无故人

2.学习要专心致志，不可三心二意学无止境，要敢于质疑、实事求是

3.春色满园关不住一枝红杏出墙来遥望洞庭山水翠白银盘里一青螺

（四）口语交际（5分）

学校要评选“最美班级”，你作为六（3）班的学生代表，需要向评委老师介绍本班的特色。请你结合实际，从班级文化、同学相处、活动开展等方面说一段话，要求语言流畅，条理清晰，50字左右。

示例：评委老师好！我们六（3）班是温暖的大家庭。教室布置充满书香，“图书角”每天都有同学整理；同学间互助互爱，上周小明生病，大家轮流帮他补课；每月开展“环保小卫士”活动，多次获评校园文明班级。请支持我们！

二、阅读理解（35分）

（一）现代文阅读（20分）

外婆的菜篮

①老家的小院里，有一只褪色的竹编菜篮，竹篾磨得发亮，边沿有些破损。那是外婆用了三十年的菜篮，承载着我童年最温暖的记忆。

②清晨的露水还挂在草叶上，外婆就挎着菜篮出门了。菜篮里总装着一个玻璃罐，里面是她亲手腌的酸豆角——这是和菜农换菜的“硬通货”。“老张头，今天的空心菜嫩不嫩？”“王婶，这把芹菜给我留着，我拿酸豆角跟你换。”外婆的声音像春风，吹得菜摊前的人都笑盈盈的。

③中午做饭时，菜篮里的宝贝就变成了餐桌上的美味。她把带着泥土的土豆仔细搓洗，削成薄片，和酸豆角一起爆炒，“滋啦”一声，酸香混着土豆的面香在厨房弥漫。我踮着脚趴在灶台边，外婆就夹一筷子吹凉，塞进我嘴里：“小馋猫，慢点儿。”

④后来我到城里上学，很少回外婆家。有次视频时，我随口说想吃她做的酸豆角炒土豆。第二天，外婆就挎着菜篮去了菜市场，挑最嫩的土豆，腌最脆的酸豆角。她把菜篮里的东西仔细用保鲜袋装了，又套上泡沫箱，坐了两小时公交到邮局，给我寄了过来。

⑤去年冬天，外婆生病了。我去医院看她，她虚弱地拉着我的手：“篮子在衣柜顶层，你收着……”我点头，眼泪掉在她手背上。那只菜篮，装过新鲜的蔬菜，装过浓浓的爱