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中考新定义题型专题复习（等角四边形）函数海宁二中方迪
同学们，我们学过哪些函数？函数主要是研究两个变量之间的关系.教学目标请举例说明.
教学目标小红帮弟弟荡秋千（如图1），秋千离地面的高度h（m）与摆动时间t（s）之间的关系如图2所示．根据函数的定义，请判断变量h是否为关于t的函数？（图1）（图2）当一个变量确定后，另一个变量也随之确定.
1.已知函数y=2x-3，当x=1时，y=.教学目标2.已知函数，当x=-3时，y=.已知一个变量的值，确定另一个变量的值.-1-10或23.已知函数，当y=3时，x=.
1.已知函数y=2x-3，当-1≤x≤4时，y的取值范围为.教学目标y=-5y=5-5≤y≤5
2.已知函数，当y＞3时，x的取值范围为.当y=3时，x=1已知一个变量的范围，可根据函数的图象和性质确定另一个变量的范围.0＜x＜1教学目标
3.已知函数，当-1≤x≤4时，y的取值范围是.y=-5y=0函数的顶点为（1，4）在确定函数取值范围时要注意二次函数顶点.-5≤y≤4教学目标已知一个变量的范围，确定另一个变量的范围.
1.若点A（a，m），B（a+1，n）是函数y=2x-3图象上的两个点.教学目标AC=1,BC=2＜=k（1）问：mn（“＞”“＜”“＝”）.在一次函数中，若一个变量的差是定值，那么另一个变量的差也是定值.（2）的值变化吗？如果不变，求出的值；如果变化，请说明理由.
2.若点A（a，m）,B（a+1，n）是函数图象上的两个点.0.5已知一个变量的变化关系，确定另一个变量的变化关系.教学目标（1）若m=n，则a=；（2）的值变化吗？如果不变，求出的值；如果变化，请说明理由.
教学目标已知二次函数，当a≤x≤b时，m≤y≤n，则下列说法正确的是（）（A）当n-m=1时，b-a有最小值（B）当n-m=1时，b-a有最大值（C）当b-a=1时，n-m无最小值（D）当b-a=1时，n-m有最大值x确定yy确定xB
教学目标两个变量之间关系函数一个变量的值确定另一个变量的值求值解方程求值、解方程图象一个变量的范围确定另一个变量的范围图象坐标差直角边长转化数形结合一个变量的变化关系确定另一个变量的变化关系
教学目标已知函数，当-1≤a≤1时，y＞-1恒成立，则x的取值范围是（）（A）-2＜x＜3（B）1＜x＜3（C）2＜x＜3（D）x＞1或x＜-2
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