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2025秋统编版小学道德与法治六年级上册教学计划
（2025-2026学年第一学期）
学情分析
六年级学生正处于从儿童向青少年过渡的关键时期，其思维逐渐从形象思维向抽象思维过渡，自我意识进一步增强，开始关注社会现象与国家事务。在过往的道德与法治学习中，他们已积累了一定的基础知识，具备初步的道德判断能力和规则意识。然而，面对复杂的社会现象与法律问题，其分析能力与理解深度仍有待提升。部分学生在道德认知与行为实践之间存在脱节，在面对具体情境时，难以将所学知识转化为实际行动。此外，由于学生家庭背景、成长经历的差异，他们在学习兴趣、学习能力上也呈现出明显的个体差异。一些学生对新鲜事物充满好奇，积极参与课堂讨论与活动；而另一些学生则较为被动，需要教师更多的引导与鼓励。
教材分析
统编版《道德与法治》六年级上册教材紧扣学生成长需求与社会发展实际，以法律和宪法精神为主线，将公民与国家的关系作为核心生活主题。教材内容涵盖法律常识、公民权利与义务、国家机构职能等多个方面，各单元既相对独立又相互关联，共同构建起一个系统完整的知识体系。通过丰富多样的案例、生动形象的插图以及贴近生活的活动设计，引导学生深入理解道德与法治的内涵，培养学生的法治观念、公民意识和社会责任感。教材注重理论与实践相结合，鼓励学生在学习过程中积极思考、主动探究，将所学知识运用到实际生活中，切实提高学生解决问题的能力。
教学目标
政治认同
深刻认识我国社会主义法律体系的本质，理解法律是党和人民意志的体现，是维护国家稳定、促进社会发展的重要保障，增强对我国法律制度的认同感和归属感。
充分理解宪法在国家治理中的核心地位，认识到宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，树立宪法至上的观念，增强对我国政治制度的认同和拥护。
了解我国国家机构的性质和宗旨，认识到国家机构是为人民服务的，是实现人民利益的重要保障，增强对国家机构的信任和支持，培养热爱祖国、拥护中国共产党领导的情感。
道德修养
培养尊重他人、关爱他人的良好品德，在与人交往中做到诚实守信、友善待人，理解和包容他人的差异，营造和谐的人际关系。
增强社会责任感，树立集体主义观念，认识到个人与社会、国家的紧密联系，积极参与社会公益活动，为社会发展贡献自己的力量。
养成良好的行为习惯，自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德，做到言行一致，将道德规范内化为自身的行为准则。
法治观念
全面了解法律的基本概念和特征，认识到法律具有强制性和普遍约束力，是规范社会行为、维护社会秩序的重要手段，树立法律面前人人平等的观念。
熟悉公民的基本权利和义务，理解权利与义务的统一性，学会在法律允许的范围内行使权利，自觉履行法定义务，增强依法办事的意识和能力。
了解未成年人保护的相关法律法规，掌握维护自身合法权益的途径和方法，增强法治意识和自我保护能力，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
健全人格
培养独立思考和判断能力，能够理性看待社会现象和问题，不盲从、不迷信，形成自己的见解和观点，增强自主意识和批判性思维能力。
树立积极乐观的生活态度，能够正确面对生活中的困难和挫折，培养坚韧不拔的意志品质和抗压能力，保持心理健康。
增强自我认知能力，了解自己的优点和不足，能够客观评价自己，树立自信心，培养健全的自我意识和良好的心理素质。
责任意识
明确作为公民的责任和义务，认识到自己是国家和社会的一员，对国家、社会和家庭具有不可推卸的责任，增强公民责任感。
关注社会公共事务，积极参与班级和学校的管理活动，培养参与意识和管理能力，认识到自己在集体中的重要性，为集体发展贡献力量。
树立环境保护意识，认识到保护环境是每个公民的责任，自觉养成节约资源、保护环境的良好习惯，为实现可持续发展贡献自己的力量。
教学重难点
教学重点
引导学生深刻感受法律在日常生活中的广泛存在与重要意义，理解法律对社会秩序的维护作用。
帮助学生全面认识宪法的权威性与根本性，掌握宪法的主要内容与基本原则。
让学生清晰明确公民的基本权利与义务，理解权利与义务的一致性，学会正确行使权利、自觉履行义务。
使学生了解我国国家机构的设置与职能，认识人大代表在国家政治生活中的重要作用。
让学生知晓未成年人受特殊保护的必要性与具体内容，掌握依法维权的途径与方法。
教学难点
帮助学生理解法律的抽象概念与复杂内涵，克服对法律的陌生感与距离感，使其真正认同并接受法律的约束。
引导学生深入理解宪法精神，体会宪法在国家治理与公民生活中的核心地位，增强宪法意识。
让学生在实际生活中正确处理权利与义务的关系，避免出现只强调权利而忽视义务的错误观念与行为。
使学生理解国家机构之间的权力制衡与协作关系，认识到权力运行需要受到制约和监督的重要性。
培养学生在面对侵权行为时，敢于运用法律武器维护自身权益的勇气与能力，提高学生依法维权的实际操
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