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高中政治哲学必背详细知识点

辩证唯物主义

辩证唯物论

物质和意识的辩证关系

物质决定意识：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。世界的本质是物质，先有物质后有意识，物质第一性，意识第二性。这要求我们想问题、办事情要坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。

意识对物质具有能动作用：意识能够能动地认识世界，具有目的性、自觉选择性和主动创造性。意识能够能动地改造世界，正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用。这要求我们重视意识的作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

规律的客观性和普遍性

规律是客观的：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭。

规律是普遍的：自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。这要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。一旦违背客观规律，必然受到规律的惩罚。在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。

尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系

尊重客观规律是发挥主观能动性的前提：只有认识了客观规律，按客观规律办事，才能有效地发挥主观能动性，否则，必然受到规律的惩罚。

发挥主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件：人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。这要求我们既要尊重客观规律，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。

唯物辩证法

联系的观点

联系的普遍性：联系是普遍的，世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。这要求我们要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。

联系的客观性：联系是客观的，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。无论是自在事物的联系还是人为事物的联系都是客观的。这要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。联系是客观的，但人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。

联系的多样性：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。这要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。

发展的观点

发展的普遍性：发展具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维都是不断发展的。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。这要求我们要用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。

事物发展的前进性与曲折性：事物发展的前途是光明的，新事物符合客观规律，具有强大的生命力和远大的发展前途，新事物必然战胜旧事物。事物发展的道路是曲折的，新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程，人们对新事物的认识也有一个过程，旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。这要求我们既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折与考验。

量变与质变的辩证关系：量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变达到一定程度必然引起质变。质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。这要求我们重视量的积累，不失时机促成事物的飞跃，坚持适度原则。

矛盾的观点

矛盾的普遍性：矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。这要求我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。

矛盾的特殊性：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。不同事物有不同的矛盾；同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。这要求我们要具体问题具体分析。

矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系：矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。这要求我们要坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。

主次矛盾的辩证关系：在复杂事物的发展过程中，存在着许多矛盾，其中必有一种矛盾，它的存在和发展，决定或影响着其他矛盾的存在和发展。这种在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛