如何有效地建立年度培训体系（78页PPT）.pptVIP

;钱，人;企;人才战略规划？

全员培训计划？

公司留才计划？

员工的职业生涯规划？;外面人才招不到

里面人手却跳槽

干部能力不达标

一不留神又要跑;为什么受伤的总是我？;茫.;咋

又

变

了

？;多赢;选;;为何？;为何学习？;如果任用一批没有经过专业训练的

员工，就相当于聘用了一批职业杀手，

“干掉”自己公司的顾客。任用劣质员

工，就是让利于竞争对手。;;如何？;培训制度

培训规划

课程设置

课程开发

课程组织;建立教育训练基本方针

→建立教育训练体系

→拟订长期人才培育训练计划

→拟订年度教育训练计划

→拟订个别教育训练计划

→举办个别训练课程

→课后评鉴与成果追踪

→检讨与回馈;培训系统建设：

1.OJT岗位状态训练系统

2.OFFJT非岗位状态训练系统

3.SD员工自我发展训练系统：;按企业发展战略进行规划：

1.远景规划（10-30年）

2.长期规划（5年）

3.中期规划（2—3年）

4.短期计划（1年）——年度训练计划;按岗位职能进行规划：

1.生产部

2.销售部

3.服务部

4.物流部

5.财务部

6.行政部

7.人力资源部;以阶层职能为规划：

1.全员普及性或例行性培训

2.新进训练

3.职前训练储备主管训练：

初阶中阶高阶

4.初阶主管训练

5.中阶主管训练

6.高阶主管训练;按员工职业生涯规划进行规划：

1.了解员工职业生涯发展需求；

2.提供员工职业发展路径；

3.制订员工职业发展路径；

4.分析员工职业发展阶段所需能力；

5.计划相应能力所需的训练课程；

6.按计划执行相应训练；;按工作目标进行规划：

1.制订工作目标；

2.分析达成目标所需人力资源；

3.进行人力资源能力分析：

目标能力；现实能力；

4.根据目标能力与现实能力差异制定计划；

5.设计相应课程；

6.按计划执行训练。;按员工工作需求为规划：

1.普查员工训练需求，存在问题、

缺乏的能力、工作差距；

2.分析员工训练需求的合理性

3.制订员工学习计划，

设置并开发相应训练课程

4.按计划执行训练;;;;1、管理者的10种角色;1.领导能力

2.全局能力

3.组织能力

4.策划能力

5.创新能力

6.执行能力

7.推销能力

8.沟通能力

9.谈判能力

10.激励能力

11.公众演说能力;影响力员工的“六证成才”;影响力“飞鹰计划”训练系统;企业育人的五个层面;;管理不是来自天生

培训可以创造奇迹

－－某著名企业;－－企业培训五大困惑;培训什么？;目前市场培训课程需求报告;目前市场培训课程需求报告;目前市场培训课程需求报告;目前市场培训课程需求报告;如何设置课程？

如何建立培训体系？;培训体系建设;企业培训体系构架示意图;有效培训流程模型;;培训需求公式：;能

力人

员;有勇无谋型;培训需求分析方法的比较;二、培训计划制定;培训课程设计的三大原则：

（一）实用性

（二）针对性

（三）系统性

;培训形式：

一、内外结合：

技能、文化、知识、制度、规则内训为主；

管理、团队、心态以外训为主

二、灵活多样（见下图）

;内容

方法;大公司：

上年销售收入培训投资：

国际总额的4%左右，最多的达7%

上年员工工资收入的15——20%

（通用电器4。6%；摩托罗拉4%）

我某著名企业业：

学习型的大企业：1。5%，

平均0。5%，最少的低于0。1%

某著名企业员工收入比例，3——5%。;内外训的投资比例：

30%外派学习；

60%内训；

10%机动（参观，学习资料等）;四、培训资源的建立

;柯克帕特里克四层次评估方法;培训效果评估的两类方法：

一，定性评估（态度、氛围等）：

1，讨论法

2，观察法

3，比较法（纵向对比法、横向对比法）

4，问卷调查法

二，定量分析法（质量、产量、成本、效率）投入产出比

;如何让学员乐于学习？

一，将学习与职业生涯规划相结合

二，引入竞争机制

三，学以致用;（一）在企业导入先进的培训文化;（二）制定合理的培训制度;3、培训效果评估方面制度

培训考评制度、培训跟踪制度

4、培训档案管理方面的制度

培训部的工作档案

受训者的培训档案

与培训机关的档案

;职业生涯规划;;职业发展阶段;目标制定与实施

;个人的人力资源及管理;一，职业锚与职业

职业锚的涵义

;类别;企业如何进行系统培训规划？;1、人力资源能力强化班;2、顶尖销售能力强化