全国最美学生张曼林（贾勇指导）语文 5.docxVIP

全国最美学生张曼林语文（贾勇指导）

曾获全国最美小学生称号、西安高新一中的学生张曼林原创作品：

九月初入新校园

踏入新校园的第一天，秋风便裹挟着桂花的清香迎面扑来。天空澄澈如洗，几缕薄云悠然飘过，仿佛在为新学期的序幕点缀一笔淡彩。我站在教学楼前的梧桐树下，仰头望去，金黄的叶片在阳光下透明发亮，脉络清晰如生命的纹路。这一刻，我忽然明白：景与情，从来都是相通的。

校园的秋色是层层晕染的画卷。操场边的枫树最先感知季节的变迁，叶片由绿转红，远望如一团团跃动的火焰；图书馆前的银杏则矜持些，扇形叶片渐渐镶上金边，风起时纷纷扬扬，落成一地碎金。最动人的是西侧的小花园，紫薇花已凋零，但木芙蓉正盛放，粉白的花瓣沾着晨露，宛如少女颊边的泪珠。这些色彩不仅闯入眼帘，更悄悄渗入心底——原来陌生的环境里，自然早已用最温柔的方式与我对话。

二楼琴房飘来的《秋日私语》钢琴曲，与楼下篮球场的呐喊声奇妙地交织；风吹过悬铃木的沙沙声，又和教室里的翻书声构成二重奏。我伸手接住一片旋转坠落的梧桐叶，粗糙的触感让人想起朱自清笔下“匆匆”的时光。当夕阳将走廊镀成蜜糖色，踩过斑驳的光影时，脚步也不自觉轻快起来。原来成长的困惑与期待，都藏在这些细微的感官体验里。

渐渐地，我开始用景物丈量情感。实验室窗台上那盆无人照料却倔强生长的绿萝，成了我适应新环境的隐喻；食堂转角处总在午后晒太阳的橘猫，俨然是校园里的“老学长”；而偶然发现的天台——站在那里能望见远山如黛，城市如棋盘，瞬间稀释了所有焦虑。刘禹锡说“我言秋日胜春朝”，或许正是因为秋的丰饶恰好呼应了青春里五味杂陈的饱满。

如今，每当我穿过缀满藤萝的连廊，总会想起苏轼“一年好景君须记”的劝勉。这座校园的秋景教会我：真正的写作不在辞藻，而在于将眼中的光影、耳畔的风吟、心中的波澜，统统化作纸上鲜活的呼吸。在这里，每一片落叶都是故事的扉页，等待我们用真诚的观察与情感去续写。

指导老师：贾勇教授。

公开信息显示：贾教授早年曾是西安铁一中学语文学科负责人、西工大附中首席语文老师，曾受西安高新一中原副校长封某邀请到高新一中多次做过学术报告，曾受邀到西安交通大学附中本部、陕师大附中本部多次做过学术报告，陕西省教育厅评定的省级优秀教材主编，二十年前曾连续三年在青年教师赛教活动中夺得一等奖，并为北大、清华、上交、西交等名校输送大批优秀人才。亲自带多名中考、高考状元，带出过许多清华、北大的优秀学生。目前他所带“相约清北班”的学生，聚集了西安“五大”等名校的优秀学生资源。他从教三十多年来所践行的的座右铭是：“我的学生必须是最好的！“

曾获全国最美小学生称号、西安高新一中学生张曼林读写一体化之作：

语文原创讲义：中考备考方法

第1课试卷分析

【方法一】大分题分析：重点分析古诗文阅读、现代文阅读题和作文题

例1丁祉卉公开发表于2024年1月、2月的期刊文章，文中的“《语文模拟题分析》节选”部分，和2024年6.22陕西中考语文真题内容一样。有书为证，相关的多种期刊备索。

模拟题分析：兼评郭子铉、朱芮姗作品

丁祉卉

（西安高新一中初级中学，陕西西安710000）

摘要：北京大学语文教育研究所《作文素材》编委贾勇教授，曾让我们逐题分析给定的模拟卷，借此牢记考试题型，必要时能讲清楚每道题怎样得出答案。本文在分析给定模拟卷基础上，推介郭子铉原创作品，以及朱芮姗落实贾老师要求的“读写一体化”之作。

关键词：贾勇教授；郭子铉；朱芮姗；集体创作：坦诚交流才有真正的相遇

在贾勇教授给定的模拟卷中，材料作文强调亲子关系。根据他印发的“筋骨句举例”，本人初步构思六篇习作，都以“亲子关系”为话题，具体内容两两不同，附在文后以供商榷。

丁祉卉（高新一中初级中学）：《贾勇语文模拟题分析》节选

在贾勇教授给定的模拟卷中，作文题目为:

子女与家长之间的日常交流用语,是亲子关系状况的一种反映。某栏目组对初中生与家长交流时经常使用的口头语做了一次调查，情况如下：你不懂，给你说也没用，别说了，你好烦，我知道，别啰嗦，真服了你，我做不到，我就知道你要说这……你人还怪好的哩，你懂我……

你向往的亲子关系是什么？该如何建立和维护这样的关系？联系自己的生活实际,写一篇文章。可以谈看法，讲故事，可以给家长写封信与他们交流，也可以创作独幕剧表达你的见解，当然也可以设计一次访谈，模拟一场辩论，深入探讨以上问题。请严格按照陕西中考作文的一般要求写作。

至于其它试题，语段型理解性默写相关部分增加到11分，涉及篇目有：张养浩《山坡羊·潼关怀古》；李白《行路难·其一》；王勃《送杜少府之任蜀州》；诸葛亮《出师表》；贺敬之《回延安》等。

现代文阅读篇目是肖建国小小说作品《赳赳老秦》。名著阅读题出自《红星照耀中国》。非连续性文本阅读是精选“何尊”“秦陵铜车马”